培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
孩子的壞習(xí)慣是感統(tǒng)訓(xùn)練可以糾正的嗎?說到感統(tǒng)訓(xùn)練,大多數(shù)家長會覺得陌生,有些家長認(rèn)為那是精神或心理有問題的孩子才需要的訓(xùn)練。其實(shí),感統(tǒng)失調(diào)在兒童身上表現(xiàn)十分普遍,尤其城市中的大多數(shù)兒童都存在不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。下面我們具體來看看孩子為什么要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,又該怎么訓(xùn)練呢?
以下幾種情況造成感統(tǒng)失調(diào)的可能性較大:
1、剖腹產(chǎn)所生下的孩子
由于出生時(shí)皮膚沒有受到應(yīng)有的擠壓和刺激,皮膚觸覺不容易被喚醒,容易造成觸覺過分敏感或遲鈍。
2、吮吸奶嘴的孩子
由于吮吸奶嘴時(shí)只有一種吞咽動作,不像母乳喂養(yǎng)可以前后以及左右吮吸。單一的吞咽姿勢導(dǎo)致口腔肌肉沒有得到鍛煉,可能會造成口腔觸覺敏感,致使長大后出現(xiàn)挑食、偏食、長牙慢甚至口吃等癥狀。
3、祖父母或保姆帶大的孩子
由于過于悉心照料,經(jīng)常把孩子抱在懷中,不讓孩子亂爬亂動,關(guān)在家里不出去活動、沒有與外界的交流,這樣長大的孩子會喪失很多能力,活動空間狹小最容易導(dǎo)致孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)。
感統(tǒng)失調(diào)主要有以下幾種表現(xiàn):
1、前庭平衡功能失常
表現(xiàn)為走路易摔倒、多動不安、情緒不穩(wěn)定,容易與人沖突、愛挑剔、不愿與人分享玩具和食物等。
2、視覺感不良
有些孩子盡管能長時(shí)間地看動畫片,卻無法順利閱讀,經(jīng)常出現(xiàn)跳讀、漏讀或多字少字;寫字時(shí)偏旁部首顛倒,常把數(shù)字寫顛倒,比如把79寫成97,把“朋友”寫成“友朋”等。
3、聽覺感不良
表現(xiàn)為經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè),丟三落四等。
4、觸覺過分敏感
這樣的孩子往往害怕陌生人和陌生的環(huán)境,過分碰觸各種東西,有強(qiáng)迫性行為(反復(fù)重復(fù)某一個動作)。
5、觸覺過分遲鈍
表現(xiàn)為對于疼痛不敏感,偶爾磕碰或者打針時(shí)不覺得疼,愛咬手指甲,偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。
在家也能進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
有些家長因?yàn)楣ぷ髅β禌]有時(shí)間帶孩子去感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館,那么在家也可以進(jìn)行一些簡單的訓(xùn)練。
1、爬行
七八個月大時(shí),孩子應(yīng)該慢慢學(xué)會爬行,通過不斷努力地抬頭、仰脖子來鍛煉前庭覺,向前爬行的過程對孩子來說也是一個探索的過程,能夠提高孩子的手眼協(xié)調(diào)、視聽能力。
因此,家長應(yīng)鼓勵孩子多爬行,例如媽媽躺在地上,讓孩子慢慢爬上媽媽的身體;或者媽媽手腳著地彎成拱形,吸引幼兒從底下爬過去。
2、喚醒觸覺皮膚
見到陌生人就哭、抵觸新環(huán)境的孩子往往屬于觸覺過分敏感,家長可以通過簡單的方法來喚醒孩子的觸覺皮膚,以緩和這種敏感的狀況,如利用吹風(fēng)機(jī),調(diào)到微風(fēng)擋緩緩吹孩子的皮膚;用軟刷子輕刷孩子的身體、或者拿梳子輕輕敲擊皮膚等。
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