昆明i2少兒英語(yǔ)在西山區(qū)有校區(qū)嗎？好不好？i2少兒英語(yǔ)的PBL真實(shí)情境教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛(ài)好為導(dǎo)向，圍繞生活中的主題情景設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等主題場(chǎng)所，在真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

當(dāng)然有的，i2品牌發(fā)展多年，擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開(kāi)辦直營(yíng)校區(qū)91家。

昆明i2少兒英語(yǔ)在西山區(qū)的位置，昆明市西山區(qū)愛(ài)琴海購(gòu)物公園玫瑰天街1號(hào)120-123商鋪。

目前，i2艾途兒童成長(zhǎng)中心，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。i2獨(dú)有的全球化戰(zhàn)略眼光及專(zhuān)業(yè)的外籍師資力量，順應(yīng)了教育國(guó)際化發(fā)展的新方向，受到廣大家長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)人士的認(rèn)可，曾先后榮獲“具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“具影響力教育集團(tuán)”等諸多全國(guó)教育獎(jiǎng)項(xiàng)。

5～9歲是閱讀的關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣為主，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子對(duì)英語(yǔ)讀物不感興趣就是不喜歡英語(yǔ)閱讀，導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題可能有以下幾點(diǎn)：一、單詞生詞太多。在這個(gè)年齡段的孩子認(rèn)識(shí)的但單詞量是有限的，如果讀物里有較多的單詞且都是生詞話(huà)會(huì)大大減少孩子的閱讀興趣。

大量研究表明，當(dāng)生詞量控制在5%以下時(shí)，英語(yǔ)閱讀的速度和樂(lè)趣會(huì)最大化。

當(dāng)一本英文讀物的生詞量超過(guò)5%甚至更多的時(shí)候，絕大部分孩子會(huì)直接放棄這本書(shū)。二、孩子不喜歡繪本的故事內(nèi)容。選擇孩子感興趣的主題內(nèi)容對(duì)于激發(fā)孩子的閱讀熱情至關(guān)重要。有的孩子喜歡自然科學(xué)類(lèi)主題，家長(zhǎng)卻為他選擇了格林童話(huà)，孩子當(dāng)然不會(huì)愿意看。

如果孩子正對(duì)恐龍感興趣，而家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候呈現(xiàn)一本關(guān)于史前生物的英文繪本給她，相信孩子一定會(huì)高興得忘了英語(yǔ)這個(gè)“攔路虎”，迫不及待地開(kāi)始閱讀。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)朋友在為孩子選擇童書(shū)的時(shí)候都會(huì)特別的關(guān)注孩子的接受程度，因?yàn)?，我們買(mǎi)來(lái)書(shū)本不是滿(mǎn)足家長(zhǎng)朋友的虛榮心，而是需要把書(shū)籍的作用落到實(shí)處。所以，我們?cè)跒楹⒆犹暨x讀物的時(shí)候，書(shū)籍能不能吸引孩子也是非常重要的。

那么，從年齡特點(diǎn)來(lái)看，孩子對(duì)于書(shū)籍的要求是色彩鮮艷的，故事背景吸引人的，從色彩上面來(lái)說(shuō)，我們?yōu)楹⒆舆x擇地的少兒英語(yǔ)讀物色彩更加的鮮艷、明亮，適合現(xiàn)在孩子的發(fā)展需求。

因?yàn)閯偝錾暮⒆涌赡苤粷M(mǎn)足于黑白圖案，但是孩子從四個(gè)月開(kāi)始就已經(jīng)具備了成人一般辨別顏色的能力，所以，針對(duì)四個(gè)月以上的孩子來(lái)說(shuō)，越是鮮艷的書(shū)籍就越能吸引他們的注意力。并且，從故事上面來(lái)說(shuō)，選擇的少兒英語(yǔ)讀物的故事背景更加的單純，符合孩子的年齡特點(diǎn)，在書(shū)籍的插圖上面沒(méi)有加入太多復(fù)雜的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，其實(shí)這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以更準(zhǔn)確的抓住閱讀主題，讓孩子做到真正的閱讀!

傳統(tǒng)的圖書(shū)可能會(huì)很難吸引孩子的閱讀，但是，現(xiàn)在很多原版外文讀物可以在每次翻頁(yè)的時(shí)候都會(huì)自然翹起，對(duì)于幾個(gè)月的孩子來(lái)說(shuō)，翻書(shū)成為了一件非常有趣的事情，這不僅僅是一個(gè)孩子閱讀習(xí)慣的開(kāi)始，而且也將讓孩子更樂(lè)于翻書(shū)、看書(shū)，在整個(gè)翻看的過(guò)程之中鍛煉了孩子手指的小肌肉，同時(shí)促進(jìn)了大腦的發(fā)育，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)，有著不可估量的意義。

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