上海昂立智立方教育
培訓(xùn)：高中、中考、高考、藝考文化課
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培訓(xùn)：高中、中考、高考、藝考文化課
上海高考英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)班哪里好？為了適應(yīng)更多的考生在高三沖刺階段的學(xué)習(xí)，上海昂立智立方為學(xué)員們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了高考英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)班，在備考過(guò)程中，重點(diǎn)是解決備考過(guò)程中出現(xiàn)的具體問(wèn)題，能夠做到更加有針對(duì)性的教學(xué)。
上海昂立智立方教育是昂立教育集團(tuán)旗下中小學(xué)生個(gè)性化教育（一對(duì)一、一對(duì)三、一對(duì)六）模式專(zhuān)業(yè)的高端品牌，以其一流的教學(xué)環(huán)境、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平和教研實(shí)力著稱(chēng)于上海，成為滬上中小學(xué)生個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)品牌。
自2009年成立至今，昂立智立方一直以成為學(xué)生最喜歡、家長(zhǎng)最信賴(lài)、員工最向往和社會(huì)最認(rèn)同的課外輔導(dǎo)學(xué)校為愿景，引入世界經(jīng)典教學(xué)理念“小組合作學(xué)習(xí)”模式的MINI3人班和制化VIP1人班。
以“智慧、堅(jiān)韌、自信、感恩”為校訓(xùn)，通過(guò)綜合測(cè)評(píng)，幫助學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，運(yùn)用PSCA3教學(xué)服務(wù)體系驅(qū)動(dòng)教育，輔以系列講座、陪讀等服務(wù)，幫助廣大中小學(xué)生提升綜合素養(yǎng)、快速提升學(xué)業(yè)成績(jī)，為孩子建立一個(gè) “有目標(biāo)、有方法、有效果的快樂(lè)學(xué)習(xí)”立方體。
招生對(duì)象：高三學(xué)生
開(kāi)設(shè)班型：一對(duì)一、一對(duì)三、一對(duì)六
授課方式：面對(duì)面授課
上課時(shí)間：報(bào)名即可上課
教學(xué)科目：英語(yǔ)
課程特色：
智立方匯聚眾多英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家，為學(xué)生量身制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；
一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)方式，為每個(gè)學(xué)生提供全方位的教學(xué)服務(wù)；
英語(yǔ)高考專(zhuān)項(xiàng)研究，為廣大學(xué)員提供教學(xué)指導(dǎo)；
基礎(chǔ)知識(shí)細(xì)化梳理，專(zhuān)題訓(xùn)練，靈活教學(xué)，讓學(xué)事半功倍。
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查漏補(bǔ)缺
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課時(shí)數(shù) |
領(lǐng)先一步 |
課時(shí)數(shù) |
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高考聽(tīng)力題型要求 |
2 |
寫(xiě)作能力培養(yǎng) |
8 |
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高考語(yǔ)法綜合題型要求 |
2 |
綜合卷的答題策略和技巧訓(xùn)練 |
6 |
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高考閱讀題型要求 |
2 |
閱讀理解能力培養(yǎng) |
6 |
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高考翻譯題型要求 |
2 |
翻譯能力的培養(yǎng) |
4 |
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語(yǔ)法專(zhuān)塊復(fù)習(xí) |
8 |
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內(nèi)容 |
課程說(shuō)明 |
課時(shí)數(shù) |
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語(yǔ)法梳理 |
非謂語(yǔ) |
不定式 |
非謂語(yǔ)的輔導(dǎo)現(xiàn)有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架，讓學(xué)生有一個(gè)整體的印象，從分析句子成分的角度入手會(huì)更有效。 |
4 |
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分詞 |
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動(dòng)名詞 |
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從句 |
定語(yǔ)從句 |
到了高三可以讓學(xué)生把復(fù)合句的?？嫉娜N基本句型放在一起比較練習(xí)，尤其是定語(yǔ)從句和名詞性從句。 |
4 |
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名詞性從句 |
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狀語(yǔ)從句 |
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強(qiáng)調(diào)句 |
要注意強(qiáng)調(diào)句中學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)。 |
2 |
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倒裝 |
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2 |
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主謂一致 |
主謂一致和反義疑問(wèn)往往考察的是特殊用法，所以要注意這些特殊用法的積累。 |
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反義疑問(wèn) |
2 |
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介詞 |
介詞主要考察在語(yǔ)境中的用法，固定搭配反而不是經(jīng)?？疾斓狞c(diǎn)，所以要訓(xùn)練學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的理解。 |
2 |
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代詞 |
不定代詞的用法是很多學(xué)生的短板 |
2 |
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動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài) |
高中對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞的考察主要放在語(yǔ)境中，學(xué)生不太重視，反而在最后階段錯(cuò)的不是非謂語(yǔ)和從句，而是情態(tài)動(dòng)詞和時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。 |
2 |
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情態(tài)動(dòng)詞 |
2 |
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形容詞、副詞 |
形容詞、副詞的考察大多放在比較級(jí)、倍數(shù)表達(dá)法等方面。 |
2 |
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題型專(zhuān)項(xiàng) |
聽(tīng)力 |
聽(tīng)力的輔導(dǎo)要注意學(xué)生對(duì)于對(duì)話(huà)語(yǔ)境的積累。 |
2 |
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閱讀 |
閱讀理解要根據(jù)三部分的題型進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo)，關(guān)鍵是明白每種題型的能力要求。 |
4 |
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翻譯 |
翻譯的輔導(dǎo)不能再跟著課本的進(jìn)度走，應(yīng)該根據(jù)各種翻譯的要求進(jìn)行系統(tǒng)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。 |
2 |
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寫(xiě)作 |
寫(xiě)作的訓(xùn)練應(yīng)該從高三一開(kāi)始就系統(tǒng)的進(jìn)行了，下半年再進(jìn)行會(huì)有些晚，因?yàn)閷?xiě)作能力的提高比較難，要早點(diǎn)開(kāi)始。 |
4 |
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高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧
1,積累詞匯、抓好閱讀。
學(xué)英語(yǔ)的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離篇的原則。結(jié)合句子記單詞易懂，易記，還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問(wèn)，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會(huì)越用越熟練，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。
2,自主學(xué)習(xí),善借他力。
學(xué)習(xí)的最高境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時(shí)，總是靠老師、家長(zhǎng)督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，l臨時(shí)應(yīng)付。
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