成都龍新教育
培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營、高中輔導(dǎo)、高職單招
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培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營、高中輔導(dǎo)、高職單招
成都龍新教育初升高銜接班靠譜嗎？成都龍新教育開設(shè)的初升高銜接課程由教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師全程跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，向大家傳授知識的同時為學(xué)員進行學(xué)習(xí)技巧的講解，幫助學(xué)員樹立學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)員更充分的迎接高中學(xué)習(xí)和生活。
初升高銜接有什么必要？
初升高銜接，可以幫助學(xué)生了解高一前幾章節(jié)的新知識，先對高中的課程及學(xué)習(xí)節(jié)奏及進度等進行熟悉，也對學(xué)習(xí)的難度有初步了解，不至于在高一就跟不上進度。要知道，高一如果跟不上進度，累積太多學(xué)習(xí)問題，那勢必影響高二及高三的學(xué)習(xí)。況且，高中三年整個學(xué)習(xí)進度就比較快，學(xué)習(xí)時間很緊張，如果去彌補遺漏的知識點及薄弱偏弱學(xué)科，勢必需要付出加倍努力，一是需要花費更多的精力，二是時間的付出也比較多，那么留給其他學(xué)科的學(xué)習(xí)精力及時間就會減少，說不定會物極必反。
龍新教育依據(jù)多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗和雄厚的教學(xué)實力，特別組建了一支由高級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對此類學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法，旨在針對學(xué)生中成績不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時間或考前沖刺、停在某個程度很難突破的同學(xué)群體，制定個性化學(xué)習(xí)方案，適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，終達到有效提高學(xué)生成績、考上理想院校的目的。
課程亮點
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整。力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提高。
課程內(nèi)容
小班課：根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
課程特色
1.時間地點自由靈活：
隨報隨上，上課時間自由靈活。成都8分校，家長可根據(jù)實際情況選擇上課時間及地點。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您提供輔導(dǎo)服務(wù)。
2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：
彌補課堂教學(xué)不足，解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；
一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，針對性更好提升成績；
突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進程細化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細節(jié)。
高中數(shù)學(xué)考試如何得分？
基礎(chǔ)題/容易題
題目都是由易到難的順序，除非必要不要跳題，要按照試卷順序來做。在拿到試卷之后，先通篇瀏覽一下，注意試卷背后有無題目，不要漏題。在做簡單題目時不要一看題簡單，就樂極生悲。這時需要仔細審題，謹守“細心”和“認真”二詞，確保數(shù)學(xué)定理、公式、法則等正確，嚴禁運算錯誤，一定要檢查。
有一定困難的題
難題在大多數(shù)考生面前都是有難度的，而整體分數(shù)線是隨考生的普遍成績而“水落船低”的，試題本身的難度對排名沒有太大影響。如果一道題2~3分鐘還沒有思路，可以先放一下，在草稿紙/試卷上標記一下（注意答題卡確保整潔），等其他題做完后再回過頭來慢慢“啃”。不要鉆牛角尖在一道題上，浪費較多時間，影響大局。
·專屬學(xué)習(xí)分析/規(guī)劃老師：對學(xué)生進行全面的學(xué)習(xí)分析，成績下滑原因、了解基礎(chǔ)知識構(gòu)成、找準學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點，對學(xué)生學(xué)習(xí)目標規(guī)劃引導(dǎo)，為學(xué)生制定專屬的學(xué)習(xí)計劃
·一套專屬個性化學(xué)習(xí)方案：每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況不一樣，每個學(xué)生都享有一套專屬提升學(xué)習(xí)方案，定制學(xué)習(xí)課堂
·一位專屬學(xué)習(xí)管理老師：負責(zé)學(xué)生在龍新教育上課期間所有的學(xué)習(xí)管理，包括上課、排課；課后作業(yè)監(jiān)督，功課背誦記憶、聽寫等；學(xué)生學(xué)習(xí)過后的家校溝通、管理；對家長進行每次課、每次考試后的信息反饋與學(xué)習(xí)建議；給學(xué)生提供專業(yè)、適合的學(xué)習(xí)方法；對學(xué)生進行階段性的心理溝通，幫助孩子健康學(xué)習(xí)和成長
·一位專業(yè)學(xué)科老師：專注1對1個性化輔導(dǎo)的學(xué)科老師，專業(yè)知識過硬；為學(xué)生定制教學(xué)方案；負責(zé)對孩子進行1對1授課，傳道授業(yè)解惑；學(xué)生每次考試過后的試卷分析，階段性學(xué)習(xí)方案制定與調(diào)整，匹配學(xué)生個人學(xué)習(xí)情況
進入高一要如何學(xué)習(xí)？
1.學(xué)會自律自制與主動學(xué)習(xí)
上了高中之后，大多數(shù)時候要學(xué)會自律和自制與主動學(xué)習(xí)，不要再指望身后有家長與老師的時刻催促，學(xué)習(xí)要有主動性，提前預(yù)習(xí)與課后及時總結(jié)復(fù)習(xí)，遇到不明白的知識點一定要及時解決，不要越積越多，高中的知識都是一環(huán)扣一環(huán)，一節(jié)連著一節(jié)。
2.需要量的積累
這里所說的“量”的積累，不僅是指在學(xué)習(xí)上要有時間的量的保證，也是指要有一定量甚至有時候是大量的練習(xí)來反復(fù)去理解掌握與鞏固所學(xué)的知識點。學(xué)習(xí)要有時間上的保證，高中階段的學(xué)習(xí)，即使是學(xué)霸也要付出比初中學(xué)習(xí)更多的時間。
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