新高三暑假要不要上輔導(dǎo)班？

從學(xué)生角度來看，是否上輔導(dǎo)班與學(xué)生自身的情況有關(guān)。如果學(xué)生自身有一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且能夠按照計(jì)劃有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高，那么可以不必上輔導(dǎo)班。但如果學(xué)生自身較為薄弱，或者學(xué)習(xí)計(jì)劃不明確，那么上輔導(dǎo)班可以提供一個(gè)有序、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。

第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
回歸教材：對知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)全面的拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，掃除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)。
夯實(shí)基礎(chǔ)：對基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行深度梳理，每日進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)掌握情況過關(guān)。
第二輪專題復(fù)習(xí)
梳理考點(diǎn)：歸納各科各專題考試得分知識(shí)點(diǎn)。
強(qiáng)化基礎(chǔ)：增強(qiáng)對各科知識(shí)點(diǎn)的鞏固與運(yùn)用。
解題思路：培養(yǎng)學(xué)生的解題思路，訓(xùn)練對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。
第三輪實(shí)戰(zhàn)演練
刷題訓(xùn)練：對歷年高考的各類題型進(jìn)行解題訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的解題思路于題型記憶。
預(yù)測題復(fù)習(xí)：新學(xué)高考教研團(tuán)隊(duì)對當(dāng)年高考題型進(jìn)行預(yù)測，并結(jié)合歷年考題，強(qiáng)化解析題型的方法和知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用。
第四輪應(yīng)試訓(xùn)練
應(yīng)試技巧：傳授高考應(yīng)試的相關(guān)技巧和方法，講解高考注意細(xì)節(jié)。
高考模擬：按高考出題難度及現(xiàn)場，“一比一”還原高考場景，提前熟悉高考氛圍。
預(yù)測性考試：對當(dāng)年高考試題進(jìn)行預(yù)測并考試，再次鞏固知識(shí)點(diǎn)。

• 高效高考物理復(fù)習(xí)方案
  一、考點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化
  通過知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)理解知識(shí)內(nèi)部的聯(lián)系。因?yàn)楦呖荚囶}近年來突出對物理思想本質(zhì)、物理模型及知識(shí)內(nèi)部邏輯關(guān)系的考察。
  例如學(xué)習(xí)電場這章知識(shí)，必須要建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，從電場力和電場能這兩個(gè)角度去理解并掌握。
  二、重視錯(cuò)題
  錯(cuò)題和不會(huì)做的題，往往是考生知識(shí)的盲區(qū)、物理思想方法的盲區(qū)、解題思路的盲區(qū)。所以考生要認(rèn)真應(yīng)對高三復(fù)習(xí)以來的錯(cuò)題，問問自己為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在哪兒，今后怎么避免這些錯(cuò)誤。分析錯(cuò)題可以幫助考生提高復(fù)習(xí)效率、鞏固復(fù)習(xí)成果，反思失敗教訓(xùn)，及時(shí)在高考前發(fā)現(xiàn)和修補(bǔ)知識(shí)與技能方面的漏洞。很多學(xué)生不夠重視錯(cuò)題本的建立，都是在最后關(guān)頭才想起要去做這件事情，那樣是不可取的。

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