北京一對一藝考生文化課補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪家合適？對于藝考生來說，他們的高考從進(jìn)入高三的那一刻，就已經(jīng)開始了，很多家長都也都迫不及待地為自家孩物色好的藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，同時(shí)，怎么從眾多機(jī)構(gòu)中挑選出最合適的那一家，也成為了家長們的煩惱。

北京新東方學(xué)校創(chuàng)立于1993年，以學(xué)生全面成長為核心，以科技為驅(qū)動力的綜合性教育集團(tuán)，經(jīng)過二十余年的奮斗，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺，打造了新東方高中全科教育、新東方高中國際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國、新東方國際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國際雙語學(xué)校等諸多知名教育品牌。

選擇北京新東方的理由：

資深老師

多年畢業(yè)班授課經(jīng)驗(yàn)研究試題，把握考試風(fēng)向圍繞知識點(diǎn)進(jìn)行知識網(wǎng)格化不同層次學(xué)生的題型訓(xùn)練。

專屬教案

個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案（診斷報(bào)告、學(xué)情分析、各類試卷、成長記錄等）定期會診并調(diào)整授課方案。

高效課堂

“靶向”和“反復(fù)滾動式”教學(xué)模式，牢固掌握必考知識點(diǎn)，天天練、周周測、月月考，模擬高強(qiáng)度精準(zhǔn)測試。

課后答疑

每天配備答疑課，解決疑問難題，及時(shí)消化當(dāng)天所學(xué)，制定弱課補(bǔ)差計(jì)劃。

考前沖刺

考前兩周大咖老師定心課，考前一周押題課，心理老師考前解壓課。

志愿填報(bào)

升學(xué)政策解讀，優(yōu)選升學(xué)路徑建議，志愿填報(bào)指導(dǎo)。

藝考文化課備考策略與要求：

1、 在基礎(chǔ)知識方面：要不斷積累，及時(shí)鞏固，熟練掌握。要把主要精力用在落實(shí)基礎(chǔ)上，因?yàn)楦呖碱}大部分為基礎(chǔ)題，把簡單的內(nèi)容學(xué)好就是不簡單；同時(shí)，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要突出重點(diǎn)，例如，要抓住主干知識、重要考點(diǎn)、歷年高考中出現(xiàn)的高頻點(diǎn)、與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的社會熱點(diǎn)、各科間聯(lián)系密切的結(jié)合點(diǎn)、易混點(diǎn)、易忘點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等。

2、 在基本能力方面：要多做題，例題要會，作業(yè)要對，抓住典型題反復(fù)練，做到舉一反三、觸類旁通。還要經(jīng)常請老師指導(dǎo)，多與同學(xué)交流，自己多反思，多總結(jié)等。

3、 在學(xué)習(xí)方法方面：要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，選擇合理的學(xué)習(xí)方法。例如，語文要重點(diǎn)加強(qiáng)讀寫能力練習(xí)；數(shù)學(xué)因較難學(xué)，要多做基礎(chǔ)題、簡單題、典型例題；英語要多積累詞匯量，多背誦語法知識；政治要抓課本主干知識和社會熱點(diǎn)；歷史要抓住歷史框架結(jié)構(gòu)；地理要盡量把知識落實(shí)在地圖上等。

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)：要足基礎(chǔ)，低起點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打

高考命題一般按5：3：2 ，基礎(chǔ)題占50%，中等題占30%，難題占20%，我們在復(fù)習(xí)時(shí)要狠抓基礎(chǔ)，漸次提升。遠(yuǎn)飛學(xué)校在這方面摸索了一套科學(xué)的辦法。授課實(shí)施雙師協(xié)調(diào)。每門學(xué)科配兩個(gè)老師，一個(gè)講基礎(chǔ)知識，梳理課本知識；一個(gè)搞專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提升成績。既從“點(diǎn)”上砸實(shí)了基礎(chǔ)，又從“面”提高了應(yīng)試能力。

復(fù)習(xí)時(shí)一方面在課堂上要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。課堂上不明白的地方要及時(shí)詢問。另一方面，課余時(shí)間，在完成教師留下的任務(wù)后，自己復(fù)習(xí)做過的練習(xí)題，總結(jié)一些有助得分的規(guī)律；自己針對缺漏處，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題。