1. 蕪湖新東方雅思英語培訓(xùn)機構(gòu)老師怎么樣？新東方老師為學(xué)員提供教學(xué)追蹤，全程專業(yè)的助教老師幫助學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)輔導(dǎo)，解決學(xué)員在備考過程中遇到的學(xué)習(xí)問題，幫助學(xué)員能夠提供個性化教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)員能夠突破自己的學(xué)習(xí)瓶頸，提升自己的解題能力，提高自己的備考效率。

如何了解師資團隊好不好？

1. 了解機構(gòu)的師資團隊

可以通過查看機構(gòu)官網(wǎng)或咨詢機構(gòu)工作人員來了解機構(gòu)的師資團隊情況。了解老師的教學(xué)經(jīng)驗、專業(yè)背景和教學(xué)方式，看是否符合自己的需求。

2. 詢問班級管理情況

可以向機構(gòu)咨詢班級管理的具體情況，了解是否有專門的班主任負(fù)責(zé)管理班級，以及班主任的管理方式和學(xué)生與家長的溝通渠道。

3. 了解助教配備情況

可以詢問機構(gòu)是否有助教配備，并了解助教的具體職責(zé)和作用。助教的配備情況將直接影響到教學(xué)效果，因此需要重點關(guān)注。

適用對象：面向零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)較差的學(xué)生
課程內(nèi)容：
細(xì)節(jié)：多次口語陪練——全真模擬口語考試、提供全真?？?br />1.課前∶學(xué)前預(yù)熱
打卡營/集訓(xùn)營——每月固定組織，聽說讀寫四項的公開課
16天起跑計劃——課前進行聽說讀寫，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)
任務(wù)包學(xué)習(xí)——聽說讀寫四項專項練習(xí)
2.課中∶學(xué)管老師+授課老師
學(xué)管老師——日常跟盯，完成度監(jiān)督，階段性學(xué)習(xí)計劃，家長定期溝通，考情監(jiān)督
授課老師——日常講解與批改，課后群內(nèi)文字反饋，四科老師同步關(guān)注學(xué)生進度
助教老師——單詞任務(wù)檢查，監(jiān)督完成當(dāng)日一課一練，學(xué)生情況反饋
3.課后∶復(fù)習(xí)+消化（考前空窗期）
打卡營/集訓(xùn)營——每月固定組織，聽說讀寫四項的公開課
14天復(fù)習(xí)計劃——課前進行聽說讀寫的復(fù)習(xí)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)
任務(wù)學(xué)習(xí)——聽說讀寫四項專項練習(xí)

陳老師

主授：雅思口語
學(xué)歷：英國斯旺西大學(xué) 碩士
教師簡介：
雅思8分，口語8分，擁有國際教師TKT資格認(rèn)證，獲得CATTI筆譯證書
徐老師
主授：雅思閱讀
教師簡介：
雅思閱讀/聽力單項滿分。
持高中英語教師資格證，TKT五項模塊滿分
慶老師
主授：雅思聽力
學(xué)歷：英語教育學(xué)學(xué)士
教師簡介：
英語專業(yè)八級，雅思高分，聽力9分，口語8分

作業(yè)布置
每次課后，老師會預(yù)留這一階段的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識，加強記憶
隨堂測試
每次上課老師都會針對之前所學(xué)內(nèi)容進行測試，檢測學(xué)習(xí)效果，查漏補缺
學(xué)情反饋
老師會通過微信群及時向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)進步可視化
模考批改
合理安排真實環(huán)境?？?，考后及時批改與講評，讓學(xué)生充分適應(yīng)考試環(huán)境
答疑解惑
課后、微信群及時解答學(xué)生疑問，不積攢問題，備考路上不留盲點

雅思口語成績?nèi)绾翁嵘?/strong>
語調(diào)與非語言因素，即肢體語言。很多同學(xué)可能會覺得老外講話的時候聽起來、看起來都特別夸張?zhí)貏e生動，就是因為他們不但語調(diào)抑揚頓挫，而且手勢狂多，整個人很high。這也是我們在口試時要學(xué)習(xí)的。想想看，考官坐在同一個考場，連續(xù)兩天要聽上百個考生回答同樣的一些問題，他們也很無聊，所以我們要做的，就是用我們有激情的語調(diào)和豐富的手勢去打動他們，當(dāng)然，用一些簡單的反義疑問句跟考官互動是簡單的辦法，比如，is it? Do you think so?