成都溫江龍新教育藝考生文化課集訓(xùn)班靠不靠譜？龍新教育專門為學(xué)員們開設(shè)了藝術(shù)生文化課精品提升課程，資深的教師為學(xué)員們定制學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)員們直擊文化課學(xué)習(xí)中的痛點，找到文化課學(xué)習(xí)的高校方法，形成自己的文化課知識體系，提升考試能力，最終順利的通過考試。

如何選擇靠譜的文化課輔導(dǎo)班

藝考生在學(xué)習(xí)文化課的時間本就非常短暫，一次性選好專業(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu)對于時間上來說也非常寶貴，藝考生不能在選擇文化課輔導(dǎo)機構(gòu)上浪費過多的時間，最好在藝考前就根據(jù)往屆的學(xué)姐學(xué)長建議先確定報名機構(gòu)，在沒有準(zhǔn)備上盲目擇校是會出非常大的問題，因為時間原因匆匆忙忙就隨便選了一家學(xué)校的話不僅會浪費藝考生的金錢和時間，同時在文化課上的提升也是反響平平。藝考生首先要選擇規(guī)范的藝考生文化課培訓(xùn)機構(gòu)，具有辦學(xué)資質(zhì)的機構(gòu)，不然小作坊機構(gòu)很可能上到一半就不見蹤影。

本課程針對高三藝考學(xué)生，藝考輔導(dǎo)課程是面向廣大想要考取藝校的藝術(shù)生，我們會根據(jù)學(xué)生的特點派有經(jīng)驗的教師授課，由專業(yè)的專職學(xué)管師負責(zé)學(xué)生的 學(xué)習(xí)安排，由資深的心理老師輔導(dǎo)學(xué)生心理，先進的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)高效，取得優(yōu)異的成績，進入好的學(xué)校上大學(xué)。
招生對象
基礎(chǔ)不好或是想沖刺文化課的藝考生
上課時間
隨時可上課
開設(shè)班型
文化生全日制3-8人精品小班
培養(yǎng)計劃
根據(jù)學(xué)生各科目情況，在精品小班就讀期間，針對薄弱科目采用一對一教學(xué)方式，針對性的夯實基礎(chǔ)、查缺補漏，薄弱科目得到迅速提升。成都龍新教育同時對于成績優(yōu)良的科目，采用精品班同步輔導(dǎo)，做到各科均衡發(fā)展，實現(xiàn)單科提升到整體的大幅提升。?

趙老師
主講：初高英語
畢業(yè)于四川大學(xué)，從教九年，擅長英語閱讀、英語寫作、英語口語練習(xí)以及英語詞匯拓展訓(xùn)練。著重強調(diào)對學(xué)生的英語邏輯思維培養(yǎng)，只有明白英語和中文之間在語言邏輯上的區(qū)別才能有效地、有針對性地學(xué)習(xí)英語。
教學(xué)成果：所帶學(xué)生累計考上雙一流大學(xué)一百五十余人。
座右銘：身教重于言傳，刷題不是目的，而是在于培養(yǎng)思維，沒有好的學(xué)習(xí)方法再用工努力亦無非南轅北轍！
教學(xué)風(fēng)格：生動形象，嚴(yán)謹幽默，親近隨和，事無巨細，契合實際
王老師
主講：初高化學(xué)
畢業(yè)于四川師范大學(xué)，從教十二年，熟悉中高考學(xué)科考點、難點，化學(xué)學(xué)科帶頭人。主攻優(yōu)培和興趣教學(xué)
教學(xué)成果：所帶初中學(xué)生數(shù)以百計考入重點中學(xué)，高中學(xué)生考入985 211等*，其中多人獲得保送名額。
座右銘：讓學(xué)生作為中高考的主宰者。
教學(xué)風(fēng)格：風(fēng)趣幽默中不乏嚴(yán)謹、運用邏輯引導(dǎo)學(xué)生思考，在潛移默化中改變學(xué)生思維

優(yōu)勢1：專注中小學(xué)文化輔導(dǎo)20余年，經(jīng)驗豐富
優(yōu)勢2：獨特創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓效果更為有效
優(yōu)勢3：專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，精準(zhǔn)的教學(xué)方案，科學(xué)的學(xué)習(xí)管理
優(yōu)勢4：全職任課教師戰(zhàn)隊，更負責(zé)、更專業(yè)、更全面
優(yōu)勢5：學(xué)習(xí)教練全程管理，全面監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況
優(yōu)勢6：規(guī)范的限時訓(xùn)練，形成良好答題習(xí)慣，避免過失丟分
優(yōu)勢7：定期階段檢測，全面監(jiān)控學(xué)習(xí)效果，保障知識掌握和能力提升

學(xué)習(xí)文化課如何繪制思維導(dǎo)圖

第一、繪制思維導(dǎo)圖是很簡單的，思維導(dǎo)圖會幫助你，了解并掌握大腦工作原理，用來畫思維導(dǎo)圖的紙一定要選用空白紙，所以能這些有格子的紙是都不可以用的（列圖：1），因為格子書寫時我們的思維定式，用這類紙張不利于發(fā)揮豐富的想象力。

第二、準(zhǔn)備彩色水筆和鉛筆，這是基本的工具，當(dāng)然也可以選你認為更適合的工具，比如：涂色筆或鋼筆。

繪制的具體方法：從一個紙的中心，或一側(cè)開始畫圖或?qū)懴轮黝}，來表達你的中心思想，接著可以使你的思維向各個方向發(fā)展，能更自由，更自然的表達你的思想。但中心思想和主要分支一定要聯(lián)系起來，然后把主干和二級分支連接起來，再鏈接三級分支，以此類推。并在每一條線上使用一個關(guān)鍵詞，所謂關(guān)鍵詞，就是能表達核心意思的字或詞，可以使名詞也可以是動詞，關(guān)鍵是要具體的，有意義的，這樣才能有助于記憶。

成都龍新一對一教育咨詢有限公司是國內(nèi)津津樂道的精品教育連鎖公司，由多位國內(nèi)教育界精英創(chuàng)立，專注于18歲以下青少年的精品教育，致力于推動中國教育的變革和客戶成長。自創(chuàng)立伊始，龍新即秉持國際化管理理念和連鎖化發(fā)展模式，立志做感動客戶的專業(yè)教育組織。
擁有500余名全職員工及2000名專兼職教師團隊，精品課程涉及小初高文化課個性化一對一及精品班、高端國際英語及教育機器人等領(lǐng)域，公司在北京建有專屬的師資培訓(xùn)和管理中心。
龍新教育結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢，堅持以開放與包容的胸懷廣納賢才，以打造教育專家軍隊為團隊建設(shè)目標(biāo)，努力把龍新建成知識分子與教育專家的精神家園。龍新教育將核心運營理念牢牢定位在“人”這個要素上，信奉只有好的教學(xué)和服務(wù)團隊才能培養(yǎng)出好的人才。

藝考生要培養(yǎng)自信

在學(xué)校接受的教育能幫助你發(fā)覺自己的潛能。不過學(xué)習(xí)能力的高低每個人不同，無論如何，你一定擁有一些別沒有的才能，和特長，而你一定要發(fā)現(xiàn)自己的特長是什么，并加以培養(yǎng)和發(fā)揮。不要認定自己不進步，如何你這樣想就不會有好的成績，也不用跟別比較，要是你有消極的想法，懷疑自己的能力，就要改變想法，積極一點，人應(yīng)該清楚自己有什么短處，但也應(yīng)該知道自己有什么長處。你不妨問問自己，我有哪些長處，要是你一時想不出來，也可以問問你關(guān)心你的長輩，比如：你的父母，你的信任的老師，他們都可以幫助你，看出自己有什么長處，并發(fā)揮出這些長處。

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