合肥新東方國(guó)際教育
培訓(xùn)：雅思、托福、GRE、SAT、AP、劍橋英語(yǔ)
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培訓(xùn)：雅思、托福、GRE、SAT、AP、劍橋英語(yǔ)
雅思培訓(xùn)如何選擇老師：
選擇老師標(biāo)準(zhǔn)一：老師自己登過(guò)頂（有真實(shí)的雅思高分成績(jī)）
這一標(biāo)準(zhǔn)背后的道理顯而易見(jiàn)，只有你的向?qū)ё陨沓晒Φ巧线^(guò)山頂，才有帶你攀登的資格。但是，這一選擇老師的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)卻往往被學(xué)生忽略。很多學(xué)生默認(rèn)，既然能當(dāng)上雅思老師，必然有好成績(jī)。
標(biāo)準(zhǔn)二：老師有登頂?shù)穆窂剑ㄓ心玫礁叻值姆椒?，而不僅靠英語(yǔ)“語(yǔ)感”）
即使老師自己有雅思高分，也不代表他/她能帶你提分。關(guān)鍵在于，老師是否有能力研究、總結(jié)、拆解出適用于不同學(xué)生情況的提分方法。這個(gè)過(guò)程才是最考驗(yàn)老師教學(xué)能力的，也決定了老師能否真正幫助學(xué)生。
適用對(duì)象：面向零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)較差的學(xué)生
課程內(nèi)容：
細(xì)節(jié)：多次口語(yǔ)陪練——全真模擬口語(yǔ)考試、提供全真?？?br />1.課前∶學(xué)前預(yù)熱
打卡營(yíng)/集訓(xùn)營(yíng)——每月固定組織，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)的公開(kāi)課
16天起跑計(jì)劃——課前進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)
任務(wù)包學(xué)習(xí)——聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
2.課中∶學(xué)管老師+授課老師
學(xué)管老師——日常跟盯，完成度監(jiān)督，階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)定期溝通，考情監(jiān)督
授課老師——日常講解與批改，課后群內(nèi)文字反饋，四科老師同步關(guān)注學(xué)生進(jìn)度
助教老師——單詞任務(wù)檢查，監(jiān)督完成當(dāng)日一課一練，學(xué)生情況反饋
3.課后∶復(fù)習(xí)+消化（考前空窗期）
打卡營(yíng)/集訓(xùn)營(yíng)——每月固定組織，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)的公開(kāi)課
14天復(fù)習(xí)計(jì)劃——課前進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的復(fù)習(xí)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)
任務(wù)學(xué)習(xí)——聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
陳老師
主授：雅思口語(yǔ)
學(xué)歷：英國(guó)斯旺西大學(xué) 碩士
教師簡(jiǎn)介：
雅思8分，口語(yǔ)8分，擁有國(guó)際教師TKT資格認(rèn)證，獲得CATTI筆譯證書(shū)
徐老師
主授：雅思閱讀
教師簡(jiǎn)介：
雅思閱讀/聽(tīng)力單項(xiàng)滿分。
持高中英語(yǔ)教師資格證，TKT五項(xiàng)模塊滿分
慶老師
主授：雅思聽(tīng)力
學(xué)歷：英語(yǔ)教育學(xué)學(xué)士
教師簡(jiǎn)介：
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，雅思高分，聽(tīng)力9分，口語(yǔ)8分
作業(yè)布置
每次課后，老師會(huì)預(yù)留這一階段的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，加強(qiáng)記憶
隨堂測(cè)試
每次上課老師都會(huì)針對(duì)之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺
學(xué)情反饋
老師會(huì)通過(guò)微信群及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)進(jìn)步可視化
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合理安排真實(shí)環(huán)境模考，考后及時(shí)批改與講評(píng)，讓學(xué)生充分適應(yīng)考試環(huán)境
答疑解惑
課后、微信群及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，不積攢問(wèn)題，備考路上不留盲點(diǎn)
雅思口語(yǔ)模仿的方法
雅思口語(yǔ)模仿有三個(gè)主要步驟：
第一步是模仿語(yǔ)音，它強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)音模仿過(guò)程中，要注意正確的口型，不要急于求成。
第二步是模仿詞組的讀法，詞組實(shí)際上是一個(gè)單詞的基礎(chǔ)上增加了部分單詞，從而形成一個(gè)詞組。然而，這并不意味著你應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地閱讀詞組中的每一個(gè)單詞，而是應(yīng)該注意單詞之間的聯(lián)系，比如連讀、同化等等。只有這樣，詞組的發(fā)音才能合理。
第三步是段落和篇章的模仿。第三步是建立在前兩步的基礎(chǔ)上，在這種情況下，要強(qiáng)調(diào)流利度。考生必須能夠流利、準(zhǔn)確地模仿一段甚至整篇文章。
新東方教育科技集團(tuán)定位于以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心，以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán)。集團(tuán)由1993年成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái)，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢(xún)服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，打造了新東方素質(zhì)課程、新東方大學(xué)考試、新東方留學(xué)考試、新東方在線、新東方前途出國(guó)、新東方國(guó)際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校等諸多知名教育品牌。
主攻地區(qū)：英國(guó)、 美國(guó)、 加拿大、 澳大利亞、 新西蘭、 日本、 新加坡、 韓國(guó)、 澳門(mén)、 香港
主攻專(zhuān)業(yè)：商科、 文科、 藝術(shù)、 體育、 公共管理、 理工科
服務(wù)范圍：考試培訓(xùn)、留學(xué)申請(qǐng)、國(guó)際游學(xué)
雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)指南
a.雅思原文中的生詞：雅思考試無(wú)論題型如何，技巧怎樣但是它有很多場(chǎng)景是經(jīng)常出現(xiàn)的，這也就意味著相同的詞匯出現(xiàn)的概率很大。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，我們可以發(fā)現(xiàn)如果將書(shū)本后面的聽(tīng)力原文中的生詞給予足夠的重視，可以在最大程度上講常見(jiàn)常考的單詞掌握，避免時(shí)間和精力的浪費(fèi)。
b.注意積累原文中的表達(dá)方式和常用句型。特別是強(qiáng)調(diào)句型，感嘆句型，和口語(yǔ)小詞。
c.注意積累和總結(jié)聽(tīng)力當(dāng)中特別是形容詞的同義詞替換形式。在雅思考試中，題目中如果出現(xiàn)形容詞，往往在聽(tīng)的過(guò)程中會(huì)以同義詞替換的形式出現(xiàn)，變現(xiàn)方式有兩種：A, 常規(guī)替換，例如 increase換成 rise
B, 特殊替換，在這種替換中不是以同義詞替換而是換用其他的表達(dá)方式，這種變化會(huì)造成在考試時(shí)學(xué)生無(wú)所適從，而且這個(gè)考點(diǎn)在配對(duì)題和多選題當(dāng)中出現(xiàn)頻率很高。例如，reduce換成less ,fewer; develop換成 lack of , without , have fewer等等。
*蕪湖哪里有新東方雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
*雅思零基礎(chǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)學(xué)習(xí)方法
*常見(jiàn)雅思聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯有哪些？
無(wú)論您是想提高自己的雅思學(xué)習(xí)水平，還是希望將雅思考試作為留學(xué)或移民的申請(qǐng)條件，新東方雅思培訓(xùn)將是您的明智選擇。如果想了解更多蕪湖新東方的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解蕪湖新東方學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢(xún)！
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