長(zhǎng)沙雨花區(qū)有靠譜的3-9歲的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班嗎？長(zhǎng)沙i2少兒英語(yǔ)，在玩中學(xué)，初步感知知識(shí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，達(dá)到正確學(xué)習(xí)的目的。系統(tǒng)學(xué)習(xí)各科知識(shí)，學(xué)了會(huì)用，通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的方法，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，達(dá)到獨(dú)立學(xué)習(xí)的目的。

走進(jìn)長(zhǎng)沙i2艾途兒童成長(zhǎng)中心，我們可以看到語(yǔ)言課程上老師會(huì)在課堂中融入歌舞、游戲，以及手工、故事、表演等，讓更多的學(xué)員來(lái)到這里學(xué)習(xí)課程，都很注重學(xué)員的英語(yǔ)思維的建立，更會(huì)給學(xué)員打造優(yōu)質(zhì)的PBL課程和特色課，讓學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也可以更加的豐富。

不僅如此，這里的課程還會(huì)有很多跨學(xué)科主題，沉浸式體驗(yàn)，這些內(nèi)容其實(shí)是需要給學(xué)員創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)員在實(shí)景中，引導(dǎo)孩子專(zhuān)注動(dòng)手操作、實(shí)踐，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，讓孩子的英語(yǔ)都可以得到潛移默化的學(xué)習(xí)。

課程類(lèi)型多

這里的課程也都是結(jié)合學(xué)員的年齡特點(diǎn)等給學(xué)員教學(xué)，采用多種形式的上課方式，結(jié)合學(xué)員的年齡以及學(xué)習(xí)興趣等，給學(xué)員進(jìn)行純語(yǔ)言藝術(shù)課程和PBL課程的教學(xué)，還有各種主題課程等，這些都能更好的激發(fā)學(xué)員對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，這對(duì)學(xué)員之后的學(xué)習(xí)和提高等幫助很大。

課程體系：幼兒英語(yǔ)課程，少兒英語(yǔ)課程

適合年齡：3-12歲

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在玩中學(xué)，初步感知知識(shí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，達(dá)到正確學(xué)習(xí)的目的。系統(tǒng)學(xué)習(xí)各科知識(shí)，學(xué)了會(huì)用，通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的方法，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，達(dá)到獨(dú)立學(xué)習(xí)的目的。

能力提升：采用主題式教學(xué)的方法，讓孩子在生動(dòng)有趣的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言能力初步建立英語(yǔ)思維和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。深入學(xué)習(xí)自然拼讀，幫助孩子輕松學(xué)習(xí)，拒絕死記硬背；用英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等知識(shí)，形成地道英語(yǔ)思維。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好處？

1、英語(yǔ)貫穿中國(guó)孩子的整個(gè)學(xué)業(yè)生涯，學(xué)好英語(yǔ)始終是非常必要的，與其在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)痛苦萬(wàn)分，為何不早早打下英語(yǔ)基礎(chǔ)，輕松應(yīng)對(duì)考試呢；

2、參加學(xué)習(xí)班，就相當(dāng)于加入了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，在小組學(xué)習(xí)中不斷攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，不斷提高英語(yǔ)水平。無(wú)形當(dāng)中就培養(yǎng)了項(xiàng)目管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和演講演示能力，而基于這三種能力之上的就是未來(lái)-力，這也正是瑞思學(xué)科英語(yǔ)一直在踐行的培養(yǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。用學(xué)科英語(yǔ)的方式，讓孩子的英語(yǔ)水平不止停留在簡(jiǎn)單的對(duì)話，而是從英語(yǔ)、知識(shí)、思維、能力、文化等方面得到-地提高?？此破D澀難懂、高深莫測(cè)，實(shí)則簡(jiǎn)易便捷、水到渠成。

3、上少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班，還能讓家長(zhǎng)清楚地看到自己家孩子與“別人家的孩子”的差距，從而及時(shí)補(bǔ)上自己家孩子的短板，讓孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更自信、更自如地面對(duì)生活、面對(duì)人生。

如何提高兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力？

分年齡階段學(xué)習(xí) 基于年齡的學(xué)習(xí)在不同的發(fā)展階段，兒童以不同的方式學(xué)習(xí)和處理信息。對(duì)于2至3歲的兒童來(lái)說(shuō)，他們?nèi)蕴幱谥橇Πl(fā)展的初始階段。隨著兒童的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)課程需要逐步豐富和深化。每個(gè)孩子的接受能力是不同的，所以父母應(yīng)該根據(jù)孩子的接受能力選擇合適的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。許多孩子學(xué)習(xí)拼音和英語(yǔ)，這往往是混淆，所以他們必須等到他們有一定的能力區(qū)分。

為了事半功倍，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在不同的年齡階段選擇學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是盲目地追求公眾的方法。小孩子沒(méi)有恐懼。他們對(duì)成人世界的理解是不完整和純粹的。他們?cè)诟改傅恼疹櫹麻L(zhǎng)大。他們不像成年人那樣經(jīng)驗(yàn)豐富，自然也沒(méi)有大人的恐懼和擔(dān)心。此時(shí)，孩子們好奇，敢于說(shuō)話，充滿(mǎn)活力！同時(shí)，他們特別喜歡表達(dá)和接受贊美。在這個(gè)階段，給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)會(huì)非常有效！

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