培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、藝考文化課、高考全日制、注意力課程
成都錦江區(qū)卓越全日制高考沖刺補(bǔ)習(xí)有用嗎?高三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班是比較有用的,可以是學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)集中進(jìn)行高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),可幫助學(xué)生提高考試成績(jī),讓學(xué)員在高中最后一個(gè)階段,認(rèn)真學(xué)習(xí),為考取理想的院校而努力。
高三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班有用嗎?
1、精細(xì)時(shí)間規(guī)劃:
課堂學(xué)習(xí)占據(jù)了我們大部分時(shí)間,成功的契機(jī)隱藏在零碎的時(shí)間片段,如課余、排隊(duì)等。只有我們善用這些碎片時(shí)間,將它們匯聚成有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,方能在高考前迅速提升成績(jī)。
2、深化學(xué)習(xí)體驗(yàn):
在高三緊張的封閉式全日制學(xué)習(xí)環(huán)境中,摒棄電子設(shè)備成為關(guān)鍵。往往在家中,我們雖以查找資料為名,卻頻繁地偏離學(xué)業(yè),浪費(fèi)了大量時(shí)間在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事務(wù)上,尤其是晚上沉迷手機(jī),影響了次日的學(xué)習(xí)效率。
3、專(zhuān)注封閉式輔導(dǎo):
在專(zhuān)業(yè)的封閉式輔導(dǎo)環(huán)境下,電子設(shè)備被完全剝離。這使得我們能將全部精力投入學(xué)習(xí),不受干擾。在這樣的環(huán)境中,我們能夠自然而然地提高學(xué)習(xí)效率,為成績(jī)的穩(wěn)步提升創(chuàng)造有利條件。
適合即將參加高考的高三學(xué)生,成都卓越教育致力于為家庭用戶提供孩子的綜合成長(zhǎng)服務(wù)與解決方案。在新的環(huán)境下,卓越教育積極響應(yīng)政策號(hào)召,已形成“素質(zhì)教育+職業(yè)教育”的教育戰(zhàn)略體系
適合對(duì)象
目標(biāo)考入高校的高三學(xué)生。
使用教程
機(jī)構(gòu)內(nèi)部專(zhuān)業(yè)教材
開(kāi)設(shè)班型
個(gè)性化定制/1對(duì)1/1對(duì)6
上課時(shí)段
全年/看學(xué)習(xí)時(shí)間
課程介紹
為即將參加高考考試的學(xué)員準(zhǔn)備了特色課程。針對(duì)本地政策的精準(zhǔn)把握,設(shè)計(jì)出一套行而有效的教學(xué)方法,為學(xué)員系統(tǒng)梳理小學(xué)相關(guān)知識(shí),學(xué)與練有機(jī)結(jié)合,注重培養(yǎng)鍛煉孩子總結(jié)規(guī)律能力和舉一反三能力。
讓學(xué)員在沖刺復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練階段更好的掌握知識(shí)、提高復(fù)習(xí)效率,輕松應(yīng)對(duì)高考考試!
高考生復(fù)習(xí)方法:
落實(shí)考試說(shuō)明要求正確處理好說(shuō)明與課本之間的關(guān)系
考試說(shuō)明(下稱(chēng)“說(shuō)明”)是高考生物命題的基本依據(jù),也是指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件。每年的“說(shuō)明”都清楚地闡明了當(dāng)年考試性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)和題型示例。因此,考生必須認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究。以高考說(shuō)明中要求的能力層次為依據(jù),以2021年考試說(shuō)明所列出的知識(shí)點(diǎn)條目為線索,對(duì)照課本中的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容逐條復(fù)習(xí),以明確考試目的、能力要求和考查內(nèi)容。根據(jù)近幾年高考生物試題的特點(diǎn),生物命題的思路是:“遵綱不循本”,即知識(shí)點(diǎn)的考查一般遵循說(shuō)明不超越課本,但能力要求不一定是課本涉及的,可能會(huì)超越課本。也就是要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于課本,但對(duì)能力的要求應(yīng)高于課本。
力求抓住五點(diǎn):①知識(shí)點(diǎn),②考試點(diǎn),③能力點(diǎn),④應(yīng)用點(diǎn)(聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防科技、日常生活、環(huán)保知識(shí)的實(shí)際),⑤結(jié)合點(diǎn)(各章節(jié)的結(jié)合),要正確處理好“說(shuō)明”與“課本”的關(guān)系。
卓越教育成立于1997年,發(fā)源于廣州。卓越教育一直堅(jiān)持“向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,以“愉快教育”和“成功教育”為核心,不斷學(xué)習(xí)和汲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重“授人以漁”,傳授學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)生成績(jī)。卓越教育每年就讀人數(shù)超過(guò)30萬(wàn)人次,先后培養(yǎng)了300余名中考和高考狀元及次狀元。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。卓越教育感謝蓉城人民一直以來(lái)的支持和厚愛(ài)。學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)無(wú)疆,卓越教育愿為萬(wàn)千學(xué)子的成長(zhǎng)助一臂之力,愿與成都萬(wàn)千家庭共迎美好未來(lái)。
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高考語(yǔ)文閱讀題方法:要辨析記敘線索
記敘文在組織材料時(shí),無(wú)論運(yùn)用哪一種記敘方式,都必須將材料構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,因此優(yōu)秀的記敘文都有一條清晰的線索?;蛘咭詴r(shí)間的轉(zhuǎn)移、空間的變換、思想感情的發(fā)展為記敘線索,或以具體的問(wèn)題、物品貫穿全文。閱讀時(shí)抓住了統(tǒng)領(lǐng)全篇的線索,就能對(duì)文章的結(jié)構(gòu)條理有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。因此,把握記敘的線索也是記敘文閱讀的一個(gè)重要方面。
要想準(zhǔn)確地把握記敘的線索,首先要吃透原文,弄清人物之間的關(guān)系和事件的來(lái)龍去脈。在此基礎(chǔ)上,分析各個(gè)材料之間的聯(lián)系,揣測(cè)這些材料是憑借什么聯(lián)系在一起的。弄清了材料的有機(jī)的聯(lián)系,也就是找到了文章的線索。實(shí)際上,線索就其性質(zhì)來(lái)講就是聯(lián)結(jié)材料的或明或暗的紐帶,其作用就是使材料統(tǒng)一,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),便于文章內(nèi)容的表達(dá)。因此,線索也就是作者寫(xiě)作思路在文章中的體現(xiàn)。閱讀記敘文,必須揣測(cè)作者的思路,準(zhǔn)確地把握文章的線索。
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