少兒編程的基本概念是什么？應(yīng)該很多人都在關(guān)注，關(guān)于編程的概念需要孩子在編程時(shí)，可以積極引導(dǎo)孩子思考，判斷當(dāng)前的情況，建立條件的概念，并針對(duì)每個(gè)條件提出簡(jiǎn)單的解決方案。接下來(lái)給大家講講少兒編程的基本概念是什么，希望對(duì)你們有幫助。

概念一:條件

條件是程序執(zhí)行的分支。這就是編程智能的體現(xiàn)。就像人們可以思考問題一樣，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

當(dāng)孩子在編程時(shí)，它們可以積極引導(dǎo)孩子思考，判斷當(dāng)前的情況，建立條件的概念，并針對(duì)每個(gè)條件提出簡(jiǎn)單的解決方案。

概念二:語(yǔ)句

語(yǔ)句是程序執(zhí)行的一個(gè)步驟?？梢允褂镁幊套鳛橐粋€(gè)搭積木的過(guò)程，在腦海中有一個(gè)搭積木的輪廓，然后孩子按照自己的想法構(gòu)建一塊積木。每一塊積木都是搭建過(guò)程中的一個(gè)步驟。如果將搭建過(guò)程視為編程，每次搭積木都是在寫一條編程語(yǔ)句，孩子們更容易理解。所以對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，最好的編程方法是構(gòu)建一個(gè)圖形化編程，這樣孩子們就可以更好地進(jìn)行他們的編程，而不會(huì)感到枯燥。

概念三:循環(huán)

循環(huán)是程序語(yǔ)句的重復(fù)執(zhí)行。循環(huán)是為了讓孩子們找到規(guī)律，看看每一步是否有要重復(fù)的情況。如果有，就可以使用循環(huán)來(lái)解決問題。

在講解過(guò)程中，編程教師會(huì)根據(jù)課程情節(jié)的需要和連貫性，將這三個(gè)概念帶給孩子們，讓孩子們嘗試進(jìn)行實(shí)際的操作體驗(yàn)。

以上就是關(guān)于少兒編程最為基本的三個(gè)概念，希望家長(zhǎng)能從這三個(gè)方面來(lái)對(duì)孩子編程學(xué)習(xí)的效果做規(guī)劃，讓孩子有序、合邏輯地進(jìn)行編程學(xué)習(xí)，開創(chuàng)更多的編程可能性。

當(dāng)然，教育強(qiáng)調(diào)多元化發(fā)展。當(dāng)孩子使用編程時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該注意不要讓孩子過(guò)度投入和沉迷。要用之有道，才可以發(fā)揮電子學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，把握信息技術(shù)帶來(lái)的機(jī)遇。