培訓(xùn):高中、中考、高考、藝考文化課
上海昂立智立方高三數(shù)學(xué)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)課效果怎么樣?上海昂立智立方教育,能夠根據(jù)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)問題,量身定制學(xué)習(xí)方案,有針對(duì)性的1對(duì)1輔導(dǎo),是非常受歡迎的,尤其是針對(duì)高三學(xué)生的輔導(dǎo),能夠在短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績。
如何合理的分配考試時(shí)間?
考場上發(fā)現(xiàn)時(shí)間來不及了,考生無例外會(huì)緊張:“不好了,時(shí)間來不及了。”但緊張的程度有大小,如果考生在考前就做好考場上可能會(huì)發(fā)生任何意想不到的事情的心理準(zhǔn)備,緊張的程度會(huì)小一些,調(diào)節(jié)緊張的心理狀況所用的時(shí)間也會(huì)少一些。
考生在考場上發(fā)現(xiàn)時(shí)間少夠用,緊張是正常的。但你不能因?yàn)榫o張就不知所措,你第一需要做的是調(diào)整緊張心態(tài),消除緊張情緒,可以這樣安慰自己:“我已經(jīng)做了這么多了,剩下的畢竟是少數(shù),我做得慢,自然準(zhǔn)確率就高。”“我來不及,別人也會(huì)是這樣的。”調(diào)整好自已的情緒后,想想答題卡有沒有填好,如果沒有填,先填答題卡,并耐心檢查一遍。再整體看一看還有幾道題目沒有做,它們的難易如何,各題的分值是多少,如果做需要多長時(shí)間。
昂立智立方教育傳承上海交通大學(xué),秉承交大濃厚的教學(xué)氛圍和精神氣質(zhì)。致力為學(xué)生建設(shè)一個(gè)有目標(biāo)、有方法、有效果的快樂學(xué)習(xí)“立方體”的特色教學(xué)輔導(dǎo)模式,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
智立方教育扎根上海三十年,專攻中高考上??季?,依托上海交大,聘請(qǐng)?bào)w制內(nèi)專家學(xué)者,獨(dú)立成立“上海中高考政策研究院”,準(zhǔn)確把握考試信息,深入剖析,對(duì)中高考試卷考綱研究透徹。更有珍貴內(nèi)部教材,由“上海第二期課程改革”原編委會(huì)核心教授編著,彌補(bǔ)了“教材簡單,考試卻很難”的現(xiàn)象。
招生對(duì)象:即將高中學(xué)生
開設(shè)班型:全日制輔導(dǎo)
課程安排:
標(biāo)準(zhǔn)全日制課程:7天全日制課程,2~12周全日制課程(個(gè)性化定制,課程周期可調(diào)整)
陪伴式全日制課程:高考前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo),學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境
全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程:高考前全階段在新東方全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
【特色課】適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
【專項(xiàng)課】適用學(xué)生:自身存在弱勢,不足的學(xué)生。
課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 :遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
上海昂立智立方豪浦廣場校區(qū):上海市普陀區(qū)長壽路892-898號(hào)。
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高三學(xué)生補(bǔ)課的必要性
一、提高學(xué)習(xí)成績
高三的學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力是不言而喻的,而補(bǔ)課的最終效果就是為了幫助他們查漏補(bǔ)缺,將主要的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的講解,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二、增強(qiáng)自律意識(shí)
高三時(shí)一個(gè)重要的過渡階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的開始。在這期間,學(xué)生需要擁有強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志,補(bǔ)課會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己的要求有所提高,讓他們有更多接觸陌生世界的機(jī)會(huì),提高他們的自身能力和自律意識(shí)。
三、開闊眼界,認(rèn)識(shí)自我
補(bǔ)課的教育制度會(huì)招來不同學(xué)校的學(xué)生,在一個(gè)不同于學(xué)校的環(huán)境中學(xué)習(xí),可以充分的滿足學(xué)生的自尊心和好奇心。他們會(huì)在陌生的環(huán)境里向老師還有同學(xué)展現(xiàn)自己的實(shí)力,在這期間,學(xué)生會(huì)充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn),取長補(bǔ)短,完善自我。
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