現(xiàn)在許多老師的責(zé)任意識(shí)已經(jīng)淡薄了，有責(zé)任心的能將該講的知識(shí)點(diǎn)都給講出來(lái)，沒有責(zé)任心的可能連知識(shí)點(diǎn)都不會(huì)完全的講出來(lái)，更不會(huì)考慮學(xué)生的情況，是否能夠接受，是否需要改進(jìn)自己的教學(xué)方法等等，所以家長(zhǎng)在給孩子尋找高中生物輔導(dǎo)老師的時(shí)候，一定要找有責(zé)任心的，可以給予孩子更多關(guān)注的老師。只有這樣的老師，學(xué)生接受起來(lái)才更加的容易，才會(huì)吸引學(xué)生去認(rèn)真學(xué)習(xí)這門功課。

有些老師的授課方法是千年不變的，總是說(shuō)教式的，這樣的授課方法許多學(xué)生是不喜歡的，效果也是不太好的。所以在選擇老師的時(shí)候，一定要對(duì)其授課方法進(jìn)行了解，最好讓孩子去試聽一下，看是否喜歡老師的授課方法。據(jù)了解，學(xué)生如果喜歡老師，相應(yīng)的對(duì)老師講的課程也會(huì)更感興趣，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好一些。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，給孩子報(bào)高中生物輔導(dǎo)班，目的就是為了能夠給孩子提分，所以在選擇老師的時(shí)候，一定要看其往年教的學(xué)生的提分情況，那也代表了老師的提分能力。雖說(shuō)不能絕對(duì)的評(píng)估老師，但是也從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了老師的教學(xué)水平。