選擇少兒編程機構(gòu)需要注意哪些？隨著少兒編程課程的火熱，相關培訓機構(gòu)也在逐漸的增加，但是在這個階段，家長必須擦亮眼睛，避免入坑，為孩子選擇合適的課程。接下來給大家講講選擇少兒編程機構(gòu)需要注意哪些，感興趣請往下看吧!

目前，國內(nèi)少兒編程培訓課程分為軟件編程教學和硬件編程培訓兩大類。軟件編程教學系統(tǒng)主要遵循“圖形-代碼算法”的三階段編程體系，即小學階段scratch圖形編程培養(yǎng)編程興趣和啟發(fā)編程思維。從小學到初中，開始接觸代碼編程來學習python。高中畢業(yè)后，可以進一步學習c++和noip算法編程。硬件編程培訓主要是在picoBoard、arduino等等開源硬件平臺上進行電子元件等部件的diy拼搭，以及編程和編寫操作說明。

“少兒編程”是近兩年的新鮮詞匯，在2017年之前很少被提及。然而,隨著2017年7月印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》后開始，編程教育逐漸在小學和中學推廣,大量的資本也開始涌入,推動了這個行業(yè)的快速發(fā)展。之后，浙江省信息技術課程改革方案出臺，python確定進入浙江大學信息技術高考。不僅浙江，北京和山東等教育大省也計劃將python編程納入信息技術課程和高考內(nèi)容體系。在2018年高考中，江蘇高考數(shù)學卷出現(xiàn)了編程題，孩子們需要通過閱讀偽代碼來理解程序邏輯，并根據(jù)算法得出結(jié)果;而天津卷則是通過程序邏輯框圖，讓孩子們了解程序邏輯并計算結(jié)果。這些變化都推動著少兒編程向正確的方向發(fā)展。

在這樣的環(huán)境下，家長們一定已經(jīng)開始考慮讓孩子參加少兒編程的課程。然而，大家都知道，任何行業(yè)在飛速發(fā)展的同時，會暴露出不同的問題。所以，我們要分析當前少兒編程行業(yè)的痛點和家長在報名時需要避免的陷阱。

首先，各家機構(gòu)的課程同質(zhì)化嚴重，同行之間存在抄襲現(xiàn)象。有些公司為了追求速度，想在市場上開設課程，需要在短時間內(nèi)完成課程開發(fā)，這就導致了時間和質(zhì)量得不到保證。一些課程甚至在開發(fā)后的幾天內(nèi)就被引入市場，孩子們被當作小白鼠來不斷地迭代優(yōu)化他們的課程。還有一些教研表明，他們在研發(fā)過程中還有其他幾家相互競爭的教學計劃可供參考，這使得課程缺乏自身的特點。因此，家長在報名少兒編程課程時，應注意課程的開設時間，選擇一所成熟完善的機構(gòu)進行學習。

還有些機構(gòu)為了吸引家長的注意，在課程中加入了一些流行語。例如，一些組織的python課程在早期就安排了如web爬蟲程序、人臉識別和人工智能等知識點。眾所周知，編程學習是一個漸進的過程。在大學學習過編程的學生都知道，通過一個學期的學習，一門語言需要不斷練習才能掌握基本的語法和簡單的應用。一兩個階段就能達到人工智能水平?成年人都未必了，更不用說孩子。我們知道心理學中有一個“勝利者效應”的概念，這意味著孩子需要通過不斷的成功來建立自信，這樣他們才能不斷的進步。進步過快是一種破壞性的行為，不符合孩子的認知規(guī)律。它會導致孩子們對編程產(chǎn)生恐懼，從入門就放棄了。因此，家長在選擇課程時不應該被那些高端詞匯所迷惑，要一步一腳印，讓孩子們逐漸對編程產(chǎn)生興趣。

此外，市場上有很多學習編程的方法，例如利用純錄播視頻來進行授課的方式。小編認為，錄播課確實可以啟發(fā)兒童，但不適合比較系統(tǒng)和深入學習。錄播課的學習有點像買一本書回家自學，沒有老師的指導，孩子經(jīng)常跟著視頻完成代碼。但是，如果讓孩子用他所學到的知識去完成一項工作，往往會比較困難，所以這門課的完成率會比較低。因此，建議家長選擇一門直播的課程，通過與老師的互動，確保孩子掌握知識。

由于少兒編程市場的擴大，大量玩家的涌入導致了對少兒編程教師的強烈需求。作為一個新的崗位，少兒編程教師在市場上沒有足夠的儲備。為了彌補這一差距，公司會在招聘過程中放寬對教師的要求。很多剛畢業(yè)的學生，沒有什么工作經(jīng)驗，甚至沒有編程經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，經(jīng)過短暫的培訓就被推向教師的崗位，導致教師水平參差不齊。因此，家長在選擇教師時應注意教師的背景，選擇有經(jīng)驗和口碑好的教師來教孩子學習。

學習少兒編程已經(jīng)是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。但是在這個階段，家長必須擦亮眼睛，避免入坑，為孩子選擇合適的課程。