培訓(xùn):初三復(fù)讀、高三復(fù)讀、高三沖刺、藝考文化課
選擇藝考文化課補習(xí)機(jī)構(gòu)的理由:
很多藝術(shù)生對文化課的認(rèn)知仍然存在誤區(qū)。一種是認(rèn)為如果拿到專業(yè)課取得了很好的成績,文化課只需要稍微努力一下就可以了,另一種是認(rèn)為自己的文化課基礎(chǔ)薄弱,很難在短時間內(nèi)提高成績,索性就直接放棄了。這兩種認(rèn)知都會影響到文化課復(fù)習(xí)的效果,所以有這兩種想法的考生要盡早遏制,大多數(shù)的藝考生落榜都不是因為專業(yè)課,而是因為文化課。
招生對象:參加高三學(xué)生
招生要求:學(xué)生身心健康,并有意愿進(jìn)行藝考文化課的學(xué)子
招生計劃:藝考文化課班2個
報名流程
1、電話或現(xiàn)場填寫報名表
2、安排試聽課
3、制定藝考文化課學(xué)習(xí)計劃
4、繳費入學(xué)
招生計劃
藝考文化課招生人數(shù)50人
藝考生怎么看招生簡章:
高校簡介及專業(yè)情況
許多高校發(fā)布的藝術(shù)類招生簡章,往往在最前面介紹學(xué)校的總體情況,包括學(xué)校所在地、辦學(xué)性質(zhì)、綜合實力、學(xué)校規(guī)模等。
考生和家長一定要認(rèn)真閱讀,要特別注意辦學(xué)性質(zhì),如公辦、民辦、獨立學(xué)院等。
再就是要看院校藝術(shù)類專業(yè)的實力和師資力量,這點非常重要,比如藝術(shù)類專業(yè)屬于該校的哪個學(xué)院、有沒有碩士點和博士點等等。
藝術(shù)類專業(yè)屬于哪個學(xué)院,涉及到該院校未來的專業(yè)發(fā)展方向,同樣的專業(yè)所在學(xué)院不同可能培養(yǎng)學(xué)生的方向不同。例如遼寧大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)屬于遼寧大學(xué)的文學(xué)院;天津大學(xué)的環(huán)境設(shè)計專業(yè)屬于天津大學(xué)的建筑學(xué)院等等。
有沒有碩士點和博士點,就涉及到以后保研、考研是不是更方便等等,相對來說,有碩士點和博士點的院校,師資力量更強,也更利于自己以后考研。
龔老師
主講:高三政治、數(shù)學(xué)
高級教師,多年高三玫治教學(xué)教研組長、學(xué)科帶頭人,歷年輔導(dǎo)的學(xué)生中,多人考取重點大學(xué),在一線教學(xué)中總結(jié)出了:復(fù)習(xí)——提升——應(yīng)考的系列實戰(zhàn)經(jīng)驗。
馮老師
主講:高中化學(xué)高圾教師
常年帶高三畢業(yè)班,教學(xué)經(jīng)驗豐富,引領(lǐng)學(xué)生有效學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生興趣,針對基礎(chǔ)薄弱、尖了生采取對癥下藥,量體裁衣、分層教學(xué)的教學(xué)方法,深受學(xué)生和家長好評。
烏魯木齊育英中學(xué)(原文博實驗學(xué)校)始建于1998年,是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的寄宿制民辦學(xué)校,學(xué)校位于烏魯木齊城市中央的鯉魚山南路1082號(取“鯉魚躍龍門”之美好意),南臨著名的新疆師范大學(xué),中靠風(fēng)景秀美的鯉魚山公園,北望新疆財經(jīng)大學(xué),物華天寶,人杰地靈。交通便利,數(shù)十條公交和地鐵線路穿行而過。學(xué)校占地面積53畝,建筑面積14000平方米,其中教學(xué)樓建筑面積6302平方米,運動場地總面積9696平方米,綠化面積3044平方米。
現(xiàn)有學(xué)生1000余人,20多個教學(xué)班,教職工100余人,是烏魯木齊地區(qū)辦學(xué)歷史悠久,發(fā)展穩(wěn)健、成材率高,口碑好的民辦學(xué)校。學(xué)校中考連續(xù)五年重點高中升學(xué)率80%以上,高考復(fù)讀班升學(xué)家一直高達(dá)90%以上!走進(jìn)育英中學(xué),校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施設(shè)備先進(jìn),學(xué)校擁有多媒體教學(xué)大樓,標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公本和餐廳,25年正芳華文博學(xué)校先后被評為"全國民辦十大知名品牌學(xué)校”“全國先進(jìn)民辦學(xué)校”“新疆百姓口碑最佳榮譽單位”,被首府廣大家長們學(xué)為“民辦學(xué)校當(dāng)中的市重點”!沐浴著新時代的陽光,今天的育英中學(xué),正邁著豪邁地步伐,以頂尖國辦學(xué)校作為奮斗的目標(biāo)和榜樣,肩負(fù)著1000多個家庭的期望與信任,為努力鑄就民辦教育界的新輝煌而奮斗!
文化課復(fù)習(xí)誤區(qū)
1.糾錯屢犯,成績難以提高
表現(xiàn):有些同學(xué)沒有從錯題中總結(jié)經(jīng)驗的習(xí)慣,所以沒有找出錯誤的根本原因,一味的認(rèn)為自己沒有記住。
方法:在糾錯過程中,既要總結(jié)錯誤原因,更要分析其原因,利用反面知識鞏固正面知識。分析錯在哪里?為什么會錯?怎樣改變條件和問題,使錯誤的答案變成正確的答案。
同時,要抓住典型對正確解題進(jìn)行分析,對答案進(jìn)行檢驗。事實證明,練習(xí)是實踐,分析是升華,只做不分析,練習(xí)往往走過場。要分析解題的根據(jù)是什么,還有沒有別的解法等。
2.患得患失、考前心態(tài)失衡
表現(xiàn):高考當(dāng)前,有的學(xué)生因為過度緊張導(dǎo)致狀態(tài)不佳,甚至病倒。
方法:考前要防止兩個極端的做法:一是過度放松,破壞了長期形成的生物鐘,會適得其反。二是挑燈夜戰(zhàn)、加班加點導(dǎo)致過度勞累,俗話說身體是革命的本錢,身體狀態(tài)不好,同樣是高考過程中的一大忌!
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