目前市面上許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是沒有辦學(xué)資格的，要么是私人小作坊式的培訓(xùn)班，一個(gè)或者幾個(gè)人，既做管理又當(dāng)老師;要么是以"教育科技公司”、“文化公司"或“傳媒公司"的名義進(jìn)行辦學(xué)，大家在報(bào)名咨詢時(shí)，可以核實(shí)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)許可證。那么在廣州番禺區(qū)正規(guī)的專升本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選呢？一起來看看吧。

ㄍ看資質(zhì)

必須第一時(shí)間查看機(jī)構(gòu)是否有辦學(xué)資質(zhì),選擇有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的教育機(jī)構(gòu),是保障考試順利升本成功的前提。這一條就能篩選掉市面上一部分機(jī)構(gòu),避開私人小作坊,或者跨行到專升本賽道的不做小白鼠。

ㄍ看數(shù)據(jù)

其次是看機(jī)構(gòu)招生人員往年的朋友圈,找出近4年當(dāng)年的考試情況,上岸人數(shù),再看紙質(zhì)檔近6-7年的上線率,專注于上線率的機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)分析一定做得非常透徹的,否則給我避雷。

ㄍ看口碑

口碑是實(shí)力的展現(xiàn),也是同學(xué)和家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最直接、最可靠的參考依據(jù),做專升本年限久的一定有自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)正規(guī)報(bào)名的機(jī)構(gòu)不會(huì)亂收費(fèi),都會(huì)有自己對(duì)公的賬戶、正規(guī)的*、都是評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不用擔(dān)心圈錢跑路,接受監(jiān)管局、社會(huì)、學(xué)校的監(jiān)督。

ㄍ看教學(xué)能力

專業(yè)的教學(xué)能力,部分機(jī)構(gòu)不敢正面宣傳師資,沒有公式師資教師資格證編號(hào),沒有自己的獨(dú)立教研團(tuán)隊(duì)、升本題庫、學(xué)習(xí)記錄,這些都要慎重考慮。

廣州新東方專升本輔導(dǎo)中心是新東方教育科技集團(tuán)(NYSE:EDU)旗下專業(yè)的在線教育網(wǎng)站，是國內(nèi)首批專業(yè)在線教育網(wǎng)站之一，依托新東方強(qiáng)大師資力量與教學(xué)資源，擁有中國先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容開發(fā)與制作團(tuán)隊(duì)，致力于為廣大用戶提供個(gè)性化、互動(dòng)化、智能化的卓越在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課程涵蓋出國考試、國內(nèi)考試、職業(yè)教育、英語學(xué)習(xí)、多種語言、K12教育等6大類，共計(jì)近3000門課程。目前，新東方在線網(wǎng)站個(gè)人注冊(cè)用戶已逾2000余萬，移動(dòng)學(xué)習(xí)用戶超過5000余萬。

七步教學(xué)法
首創(chuàng)“七步教學(xué)法”，從預(yù)習(xí)到鞏固，高效學(xué)習(xí)，快速提升。

“小組課”小班互動(dòng)教學(xué)
“小組課”小班互動(dòng)教學(xué)，學(xué)伴互助，在快樂中收獲知識(shí)。

劍橋英語教材
引進(jìn)原版劍橋少兒英語教材教學(xué)，讓孩子從小學(xué)習(xí)國際化英語。

創(chuàng)新雙師平臺(tái)
主講老師傳授知識(shí)，輔導(dǎo)老師跟進(jìn)效果，時(shí)刻幫助孩子解決問題。

新東方的使命
為提升學(xué)生終身競(jìng)爭(zhēng)力，塑造學(xué)生公民素質(zhì)，賦予學(xué)生全球眼光而努力！
新東方的愿景
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新東方的價(jià)值觀
誠信負(fù)責(zé)，真情關(guān)愛，好學(xué)精進(jìn)，志高行遠(yuǎn)！
新東方的企業(yè)文化
坦誠 尊重 協(xié)作 創(chuàng)新
新東方的戰(zhàn)略方針
以教育產(chǎn)品和教學(xué)質(zhì)量為核心，以科技為驅(qū)動(dòng)力，為學(xué)生全面成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值，推動(dòng)中國教育的進(jìn)步和發(fā)展。
新東方精神
追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！

成人高考?xì)v史的復(fù)習(xí)方法

歷史串線復(fù)習(xí)法。

歷史串線記憶怕方式有兩種，一種是縱向串線記憶民，一種是橫向串線記憶?？v向串線復(fù)習(xí)是按時(shí)間、朝代、年代的演變進(jìn)行一塊塊紛繁細(xì)碎歷史史實(shí)的記憶。比如：以重大事件為線索，以近代外交為線索，等等。一縱一橫，一經(jīng)一緯，織成一張完整的歷史記憶之網(wǎng)。復(fù)習(xí)中國歷史，可按圖示進(jìn)行彩珠結(jié)網(wǎng)串線記憶。

歷史對(duì)比歸納復(fù)習(xí)法。

對(duì)比與歸納是復(fù)習(xí)好歷史最常用的兩把歷史“思維之劍”，古今對(duì)比、中外對(duì)比、背景對(duì)比、特征對(duì)比、時(shí)間對(duì)比、事件對(duì)比、人物對(duì)比、演變對(duì)比、民族對(duì)比、……，正是在這一連串史實(shí)對(duì)比中才能比較歷史進(jìn)程的異同，歸納總結(jié)歷史規(guī)律，評(píng)論分析歷史史實(shí)。史實(shí)對(duì)比就是歷史事件的相互碰撞，在碰撞中才能產(chǎn)生歷史思維火花。

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