零基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)少兒編程？是很多家長(zhǎng)在關(guān)注的，因?yàn)楹⒆佣紱]有接觸過編程，少兒編程也是近兩年才火熱的一個(gè)課程，那么到底零基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)少兒編程呢。

對(duì)于那些很小的孩子來說，友好的界面對(duì)學(xué)習(xí)編程來講非常有吸引力。而現(xiàn)在國(guó)家也越來越重視這方面。接下來給大家講講孩子編程零基礎(chǔ)該怎么學(xué)，希望對(duì)你們有幫助。

在美國(guó)，編程已經(jīng)進(jìn)入幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的課堂，是一門很受歡迎的課程。在英國(guó)，編程被列入國(guó)家教學(xué)大綱，是6-15歲兒童的必修課。在芬蘭，編程的概念被融入到小學(xué)的課程中，孩子們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)編程。編程已經(jīng)成為世界通用的語(yǔ)言，和聽、說、讀、寫和算數(shù)一樣是孩子必須掌握的技能。Scratch編程可以為孩子們打開一個(gè)從零開始的世界，讓他們更容易掌握代碼。

那么，一個(gè)零編程基礎(chǔ)的孩子，可以從以下編程入手：

從scratch編程開始

Scratch是由麻省理工學(xué)院(mit)設(shè)計(jì)和開發(fā)的可視化兒童編程工具，全世界有1500多萬兒童在使用。它將枯燥的數(shù)字代碼變成一個(gè)類似“樂高”的模塊，通過積木式編程語(yǔ)言激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，并饒有興趣地學(xué)習(xí)抽象編程和數(shù)學(xué)。每節(jié)課完成一個(gè)藝術(shù)或游戲片段，提高孩子的邏輯和創(chuàng)造力，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。scratch確實(shí)是一種可以邊玩邊學(xué)的編程方式，完全不需要通過編碼或調(diào)試來拖拽，讓孩子專注于過程和算法。

如果孩子從未接觸過編程，就選擇scratch吧。scratch已經(jīng)玩通了，基本上算法和語(yǔ)言的程序都有了概念，而且學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言也方便多了。如果孩子從12歲左右開始接觸scratch，可以選擇英文版的scratch教材來教孩子，這樣在學(xué)習(xí)scratch編程的同時(shí)，可以熟練英語(yǔ)閱讀。通常孩子們對(duì)他們感興趣的東西學(xué)得比較快。在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)提高英語(yǔ)，一舉兩得。

除此之外，還可以學(xué)習(xí)python或php、java或swift,如果你的孩子非常喜歡編程，在12-15歲之前可以開始學(xué)習(xí)c++。

什么是可視化圖形編程

通過可視化圖形化編程，編程不再是枯燥和復(fù)雜的代碼，而更像是繪圖。在操作界面中，代碼編輯區(qū)域相當(dāng)于畫布，彩色塊相當(dāng)于畫框。孩子通過拖放方式進(jìn)行拖拽，并“繪制”一個(gè)動(dòng)態(tài)畫面。這樣，對(duì)于零基礎(chǔ)的孩子來說，難度就大大降低了。

可視化編程的優(yōu)勢(shì)是什么

與傳統(tǒng)編程相比，這種編程具有各種優(yōu)點(diǎn)，不需要麻煩的配置、復(fù)雜的編程環(huán)境、不需要太高的硬件配置。對(duì)于那些很小的孩子來說，友好的界面對(duì)學(xué)習(xí)編程來講非常有吸引力。而現(xiàn)在國(guó)家也越來越重視這方面，這些課程已經(jīng)介入到很多學(xué)校的編程課程，成為兒童編程課程的常用工具。雖然在風(fēng)格和畫面上有一定的差異，但操作是相似的，這對(duì)建立孩子的邏輯思維很有好處。