培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣在高中的學(xué)習(xí)中顯得尤為重要，我們必須讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。尤其在學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的情況下，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得更加重要。那么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣該從哪些方面入手呢?一起來關(guān)注一下。

1、中學(xué)生需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

有了明確的目標(biāo)，他們才能更有方向地投入學(xué)習(xí)，更有動(dòng)力去克服困難。其次，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。合理安排時(shí)間，確保課程學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)和休息的平衡。此外，培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣也非常重要。在課堂上，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持專注，積極參與討論，充分利用課堂時(shí)間掌握知識(shí)。

2、從小事做起，注意細(xì)節(jié)
一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點(diǎn)兒“累”，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你一輩子受益。

3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

例如，通過歸納總結(jié)、比較記憶、圖像思考等方法提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，不拘泥于死記硬背，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過程中，中學(xué)生要學(xué)會(huì)自我反思，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
4、開好頭不開壞頭
習(xí)慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好!開始背。我打算寫日記了，好!開始寫。一段時(shí)間以后，你覺得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬別開頭。因?yàn)殚_了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。

5、珍惜時(shí)間，作息規(guī)律

時(shí)間是有限的，不可能延長或也不可能縮短，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好地利用時(shí)間。有效利用時(shí)間的最佳方法，就是在學(xué)習(xí)中確立一個(gè)目標(biāo)，盡心盡力去達(dá)成。我們的學(xué)生都需要作息時(shí)間表，認(rèn)真制定生活、學(xué)習(xí)的規(guī)矩。什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候休息按照學(xué)習(xí)的時(shí)間表進(jìn)行。學(xué)生需要對(duì)時(shí)間管理進(jìn)行有效管理，明白自己的時(shí)間是如何利用的，有沒有出現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，只有對(duì)自己時(shí)間的利用比較清楚，時(shí)間管理才可能有效。學(xué)習(xí)管理好自己的時(shí)間，不要踏入時(shí)間的誤區(qū)，讓自己的每一分鐘都過得充實(shí)而有意義。

6、一定要堅(jiān)持下去
開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬不能松勁。好習(xí)慣一定要堅(jiān)持下去，看到很多同學(xué)剛開始堅(jiān)持的好習(xí)慣慢慢扔掉了，覺得非常的可惜，因?yàn)?，只要在?jiān)持一小下，就能看到效果。所以同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，感覺到困難的時(shí)候，就要有“多堅(jiān)持一下”的信念，一定能收獲不一樣的結(jié)果。