5. 高中數(shù)學(xué)難度相比初中數(shù)學(xué)，有了的難度，很多同學(xué)剛一接觸數(shù)學(xué)科目，就認(rèn)為學(xué)起來(lái)有些吃力了。小編發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題和誤區(qū)，一起來(lái)看看具體情況。

高中數(shù)學(xué)常見(jiàn)的誤區(qū)
1、被動(dòng)學(xué)習(xí)
許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)．表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”，沒(méi)有真正理解所學(xué)內(nèi)容。
2、學(xué)不得法
老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專(zhuān)心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽(tīng)，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。
3、不重視基礎(chǔ)
一些“自我感覺(jué)良好”的同學(xué)，常輕視基本知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書(shū)寫(xiě)，但對(duì)難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備
高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識(shí)的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍．這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。
如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問(wèn)題，函數(shù)值域的求法，實(shí)根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運(yùn)用，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題等。客觀上這些觀點(diǎn)就是分化點(diǎn)，有的內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，分化是不可避免的。

如何避免誤區(qū)

注重理解：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要注重理解，要理解公式和定理的含義和應(yīng)用?？梢酝ㄟ^(guò)多看例題、多做練習(xí)來(lái)加深理解。

選擇代表性題目：做題時(shí)應(yīng)該選擇有代表性的題目進(jìn)行練習(xí)，不要盲目追求數(shù)量?？梢赃x擇一些經(jīng)典的題目進(jìn)行練習(xí)，這樣可以更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

注重基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)多看課本、多做一些基礎(chǔ)題目來(lái)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

善于總結(jié)和歸納：做錯(cuò)題后，應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和歸納，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)?？梢詼?zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，記錄自己做錯(cuò)的題目和需要注意的地方，以便更好地提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。

多與老師同學(xué)交流：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以多與老師同學(xué)交流，通過(guò)交流可以了解到不同的解題思路和方法?？梢詭椭约焊玫乩斫夂驼莆諗?shù)學(xué)知識(shí)。