高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試是考生們最為擔(dān)心的一項(xiàng)，那么高考英語(yǔ)聽(tīng)力如何拿到高分，有哪些答題技巧呢？同學(xué)們一定要有良好的心態(tài)，把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，保持一顆平常心。聽(tīng)錄音時(shí)，下面提供幾點(diǎn)答題技巧，相信能對(duì)同學(xué)們有所幫助。

高考聽(tīng)力常見(jiàn)題型匯總

?相對(duì)說(shuō)來(lái)，聽(tīng)力的語(yǔ)言材料結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，貼近我們的日常生活，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不如閱讀理解、書(shū)面表達(dá)那么嚴(yán)謹(jǐn)，冗余信息少，沒(méi)有超綱的生詞（人名、地名除外），也沒(méi)有很多的復(fù)雜從句，因此，聽(tīng)力材料的題材是有一定范圍的,并不象同學(xué)們想像中那么難. 聽(tīng)力語(yǔ)言材料多樣化，其內(nèi)容主要涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、傳說(shuō)、時(shí)事、人物、和科普常識(shí)等方面。常見(jiàn)的日常生活的話題有：看法、幫助、安排、病痛、就餐、問(wèn)候、邀請(qǐng)、約會(huì)、購(gòu)物、通知、問(wèn)路、打電話、旅游、住宿、談?wù)撎鞖?、詢?wèn)時(shí)間、對(duì)話內(nèi)容、自然災(zāi)害、新聞報(bào)道等內(nèi)容。問(wèn)題一般都以7個(gè)W和how等開(kāi)頭。例如：

人物（who） Who do you think the woman probably is?

事情（what） What will the man and the woman buy for Alice?

What is the discussion/talk mainly about? What’s the main idea of the talk?

時(shí)間（when、what time） When does the dialogue take place?

地點(diǎn)（where） Where does this conversation take place?

原因（why） Why did Tom come into the room?

選擇（which） Which of the following words best describes the day the speaker had?

方式（how） How does the woman feel at the beginning of the conversation?

數(shù)字（how many／how much） How much should the man pay?

How many things did the sales man show to the buyer？

程度（how long，how soon，how much）How soon does the man come back?

高考英語(yǔ)聽(tīng)力高分技巧
1、聽(tīng)力工具與聽(tīng)力訓(xùn)練方法
對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽(tīng)，都起不到作用；聽(tīng)力工具，我們可以選擇復(fù)讀機(jī)或電腦上的一些聽(tīng)力軟件。
2、單詞是聽(tīng)力的基礎(chǔ)
詞匯的積累是提高聽(tīng)力水平的基礎(chǔ)，提到背單詞很多同學(xué)都很反感。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)“我每天都背單詞，可是我當(dāng)時(shí)記住了，過(guò)不了多久就忘了，我忘了一遍又一遍，也記了一遍又一遍，反反復(fù)復(fù)，但是考試時(shí)效果還是不好，這個(gè)問(wèn)題有解嗎？”這個(gè)問(wèn)題最直接的解決辦法就是不斷的重復(fù)記憶，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，只有不斷重復(fù)記憶，才能加深印象不容易忘記。
3、閱讀與聽(tīng)力練習(xí)比重相同
閱讀應(yīng)與聽(tīng)力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上。我肯定的說(shuō)，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習(xí)是錯(cuò)誤的。
其次，聽(tīng)力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用法、文化等等，在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。如果別人的說(shuō)話內(nèi)容超出了你那聽(tīng)得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽(tīng)懂？答案是否定的，因此，練習(xí)聽(tīng)力的同時(shí)，要提高閱讀量，這樣才能相互促進(jìn)。詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。
4、持續(xù)跟讀
聽(tīng)的時(shí)候要集中精力，不要分散注意力，這樣才能更好地理解聲音信號(hào)的含義和語(yǔ)調(diào)。跟讀時(shí)要盡量模仿原文的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，這樣可以幫助培養(yǎng)語(yǔ)感。如果是用電腦學(xué)習(xí)，可以將播放器調(diào)成快速播放模式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但需要注意不要過(guò)快導(dǎo)致無(wú)法跟讀。最好選擇有文本對(duì)照的材料進(jìn)行跟讀，這樣可以更好地理解原文的含義和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。剛開(kāi)始進(jìn)行跟讀訓(xùn)練時(shí)，可以先暫停放音，反復(fù)朗誦某個(gè)句子，直到能夠流暢地跟讀。每天堅(jiān)持進(jìn)行一定時(shí)間的跟讀訓(xùn)練，可以有效地提高口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。