處理長難句的原則方法
處理復雜的單句可以采用跳讀修飾成分、找出主謂結構的方法，將長句化為短句，將難句化為易句。這個方法非常實用，可以幫助我們更好地理解長難句。
如果待處理的長難句為一個復雜的并列句，可這樣處理：先找出其中的并列連詞，然后再根據(jù)并列連詞的意思理清句子前后是順連關系還是反連關系，是因果關系還是轉折關系等，最后再根據(jù)不同的語境關系正確理解句意。
如果待處理的長難句為一個復雜的主從復合句，可這樣處理：先分清主句與從句，然后弄清從句的性質，即弄清它是什么從句。
如果待處理的長難句為一個復雜的主從復合句，可這樣處理：先分清主句與從句，然后弄清名詞性從句，還是狀語從句，或是定語從句。注意，弄清從句性質對于理解復合句的意思至關重要。
另外，有一點要提醒同學們，在處理長難句時，如果既能正確理解句意，又能將其準確地譯成中文，那是最好了。但是，對于有些長難句，要在較短時間內(如在參加考試時)將其譯成中文比較困難，此時只要能正確理解其意思就行了，如果硬要勉為其難地譯成中文，不僅會浪費時間，而且在許多情況也沒有必要。
1. 是否有同位語和插入語。
2. 是否有省略、倒裝和分隔等現(xiàn)象。
3. 替代詞的所指對象。
4. 判斷并列成分的層次。
5. 句首的并列連詞and、or、but、for通常起承上啟下的作用，不要將他們歸入后文的句法分析。
6. 在從句多的句子中，從句中又包含從句的現(xiàn)象。
7. 非限定動詞短語在句中作次要成分（定語和狀語）時又帶著較長的從屬成分，尤其是狀語從句或賓語從句時的結構分析。
8. 在有多個從句的復合句和并列句中，狀語（單個詞、短語或從句）究竟是全句的修飾語還是某個從句或詞語的修飾語。
（2021新高考全國卷1）The rolling sea of clouds you see once you are at the top will reminding you how tiny we humans are.
分析：主句主語The rolling sea of clouds 后面接了省略關系代詞（that，which）的__________，once 引導___________，主句謂語remind后面接雙賓語，間接賓語how引導的________，連接副詞how修飾________。
（2020年山東卷）After high school, Jennifer attended a local technical college, working to pay her tuition, because there was no extra money set aside for a college education.
分析：本句是一個主從復合句，主句中的“working to pay her tuition”是現(xiàn)在分詞短語作狀語表示______；because引導的是_______，從句使用的是there be 句型，句中的“set aside for a college education”是過去分詞短語作________。
（2020年海南卷）Amazingly, the trees grow in such a way that their leaves and branches, although close together, never actually touch those of another tree.
分析：該句為主從復合句。句中that their leaves and branches…another tree為that 引導的_________，修飾先行詞way。
（2020年7月天津卷）They have transformed themselves into places where you can develop your love of knowledge, meet interesting people, or find out how to start a business.
分析：該句為主從復合句，句中where引導定語從句，修飾先行詞places,關系詞在句中作___地點狀語_____。
