培訓(xùn):感知覺統(tǒng)合與運動課程-認(rèn)知課程-語言訓(xùn)練課程-多媒體教學(xué)
多動癥是一種非常容易被誤解的疾病,兒童調(diào)皮好動,不守紀(jì)律,就會被老師和家長認(rèn)定患了多動癥。好動是孩子探索自然的一種表現(xiàn),他們對周圍的事物都會感覺很新鮮、好奇和不理解,這些兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)與“多動”有著本質(zhì)的區(qū)別,那么怎么區(qū)分“多動”與“好動”呢,以下有四點可以明顯區(qū)分。
1、行為目的性
好動兒童的行為原因性和目的性都很強,并且通常都會做好計劃和安排;而多動癥兒童的行為則表現(xiàn)為沖動、做事缺乏明確目的。以推積木為例:頑皮好動的兒童將其他小朋友的積木推倒,目的可能是想引起他人的注意;而多動癥兒童的行為則是無意義的,僅僅是為了推倒而去推倒。
2、自我控制能力
好動的兒童具有自我控制能力,在陌生的場合會停止調(diào)皮好動的行為,表現(xiàn)得規(guī)規(guī)矩矩。而多動癥兒童控制力較差,且不分場合、不分時間地做出某些出格的行為。
3、注意力與興趣
好動兒童雖然比其他兒童更加頑皮,但通常只有在認(rèn)為某件事情過于枯燥的時候才會出現(xiàn)故意搗亂、動來動去的行為,遇到自己感興趣的事情就會非常專注,并且討厭他人的打擾。而多動癥兒童的行為多具有沖動性,且沒有明顯的興趣愛好,做什么都會心不在焉,無法全身心地投入。
4、藥物觀察
給頑皮好動的孩子服用鎮(zhèn)靜藥物可以產(chǎn)生催眠的作用,而多動癥兒童服用這類藥物之后不僅不會安靜,反而會更加興奮和多動。
孩子是上天賜予父母最珍貴的禮物,需要我們細(xì)心呵護(hù)。如果在嬰幼兒時期家長能給予孩子適當(dāng)?shù)?a href="http://hkn865.com/xuexiao/205" target="_blank">感統(tǒng)訓(xùn)練,就可以很好的開發(fā)孩子的大腦,使信息傳遞得更迅速,讓孩子更聰明、健康。
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