少兒編程發(fā)展現(xiàn)狀怎么樣？?jī)和幊探鼉赡甑囊粋€(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，在課程體系中沒(méi)有統(tǒng)一的制度，導(dǎo)致課程的質(zhì)量和內(nèi)容參差不齊。接下來(lái)給大家講講少兒編程發(fā)展現(xiàn)狀怎么樣？希望對(duì)你們有幫助。

所謂兒童編程教育，就是通過(guò)編程游戲啟發(fā)、視覺(jué)圖形編程等方式，培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和創(chuàng)新的解決問(wèn)題的能力。不是高等教育那樣學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)代碼和編譯應(yīng)用程序。

說(shuō)到兒童編程，中國(guó)兒童編程是在近兩年才開(kāi)始火熱的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)兒童編程初創(chuàng)企業(yè)超過(guò)160家。2018年已有30多家機(jī)構(gòu)獲得兒童編程融資，融資總額超過(guò)20億元。

在過(guò)去的兩年里，兒童編程之所以會(huì)火的原因主要有兩個(gè):人工智能技術(shù)的發(fā)展和國(guó)家政策的頒布!

最近兩年，隨著人工智能的興起，一股“編程風(fēng)”已經(jīng)傳遍了世界。根據(jù)編程Cat大數(shù)據(jù)報(bào)告調(diào)查顯示，由于人工智能時(shí)代的需要，63%的家長(zhǎng)要求孩子學(xué)習(xí)編程。

在時(shí)代和政策因素的背景下，新興的兒童編程產(chǎn)業(yè)已經(jīng)被推到了前沿!如今，兒童編程的競(jìng)爭(zhēng)已逐漸進(jìn)入白熱化階段，除了資金不斷加碼兒童編程領(lǐng)域外，一些教育、游戲、硬件相關(guān)的大型企業(yè)也開(kāi)始進(jìn)入市場(chǎng)!

關(guān)于未來(lái)幾年兒童編程市場(chǎng)的發(fā)展，我給大家整理了幾點(diǎn)：

缺乏全面的課程體系

兒童編程制作為一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，在課程體系中沒(méi)有統(tǒng)一的制度，導(dǎo)致課程的質(zhì)量和內(nèi)容參差不齊。在課程內(nèi)容上，市場(chǎng)上大部分院校都參照國(guó)外教學(xué)大綱，缺乏真正適合中國(guó)本土化的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容。內(nèi)容設(shè)置和硬件開(kāi)發(fā)還不完善，家長(zhǎng)也缺乏判斷課程有效性的標(biāo)準(zhǔn)。

市場(chǎng)需求沒(méi)有那么大

雖然兒童編程有了大時(shí)代的背景和資金支持，兒童編程可以快速發(fā)展，但有一點(diǎn)需要注意的是，兒童編程不是剛需!可以說(shuō)，目前家庭對(duì)兒童編程的接受程度大多不高，像英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)一直名列前茅;繪畫(huà)、音樂(lè)及其他培訓(xùn)緊隨其二;之后才會(huì)考慮編程!

缺乏師資

與英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等培訓(xùn)項(xiàng)目不同，市場(chǎng)上沒(méi)有大量的優(yōu)質(zhì)師資。兒童編程作為一個(gè)新興的行業(yè)，教師資源普遍匱乏，行業(yè)內(nèi)沒(méi)有完善的招聘、培訓(xùn)和儲(chǔ)備體系。對(duì)于編程教師來(lái)說(shuō)，有必要具備專(zhuān)業(yè)的編程知識(shí)和教育培訓(xùn)，但這樣的人才很少!