2024年江蘇碩士研究生招生考試時間及科目介紹：根據(jù)教育部公布的《2024年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定的通知》了解到，江蘇2024年碩士研究生招生考試時間及科目已公布，安排在2023年12月23日-12月25日期間。

一.考試時間

江蘇2024年碩士研究生招生考試時間安排在2023年12月23日至24日（每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00）。考試時間超過3小時或有使用畫板等特殊要求的考試科目在12月25日進行（起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30）。

考試時間以北.京時間為準。不在規(guī)定日期舉行的碩士研究生招生考試，國家一律不予承認。

12月23日上午思想政治理論、管理類綜合能力

12月23日下午外國語

12月24日上午業(yè)務課一

12月24日下午業(yè)務課二

12月25日上午業(yè)務課二（考試時間超過3小時或有使用畫板等特殊要求的）

每科考試時間一般為3小時；建筑設計等安排在12月25日考試的特殊科目考試時間長不超過6小時。詳細考試時間、考試科目及有關要求等由報考點和招生單位予以公布。

二.考試科目

1、碩士研究生招生初試一般設置四個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、業(yè)務課一和業(yè)務課二，滿分分別為100分、100分、150分、150分。

2、教育學、歷史學、醫(yī)學等門類學術學位碩士研究生初試設置三個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、專業(yè)基礎綜合，滿分分別為100分、100分、300分。

體育、應用心理、博物館、藥學、中藥、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)、公共衛(wèi)生、護理、醫(yī)學技術、針灸等專業(yè)學位碩士研究生初試設置三個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、專業(yè)基礎綜合，滿分分別為100分、100分、300分。

會計、圖書情報、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和審計等專業(yè)學位碩士研究生初試設置兩個單元考試科目，即管理類綜合能力、外國語，滿分分別為200分、100分。

3、碩士研究生招生考試的全國統(tǒng)一命題科目為思想政治理論、英語（一）、英語（二）、俄語、日語、數(shù)學（一）、數(shù)學（二）、數(shù)學（三）、教育學專業(yè)基礎、心理學專業(yè)基礎、歷史學專業(yè)基礎、臨床醫(yī)學綜合能力（中醫(yī)）、臨床醫(yī)學綜合能力（西醫(yī)），數(shù)學（農）、化學（農）、植物生理學與生物化學、動物生理學與生物化學、計算機學科專業(yè)基礎、管理類綜合能力、法律碩士專業(yè)基礎（非法學）、法律碩士綜合（非法學）、法律碩士專業(yè)基礎（法學）、法律碩士綜合（法學）、經(jīng)濟類綜合能力。其中，教育學專業(yè)基礎、心理學專業(yè)基礎、歷史學專業(yè)基礎、數(shù)學（農）、化學（農）、植物生理學與生物化學、動物生理學與生物化學、計算機學科專業(yè)基礎、經(jīng)濟類綜合能力試題由招生單位統(tǒng)籌考慮本單位實際情況自主選擇使用；口腔醫(yī)學專業(yè)學位既可選用統(tǒng)一命題的臨床醫(yī)學綜合能力，也可由招生單位自主命題。

醫(yī)學學術學位碩士研究生初試業(yè)務課科目由招生單位按一級學科自主命題?？谇会t(yī)學專業(yè)學位既可選用統(tǒng)一命題的臨床醫(yī)學綜合能力科目，也可由招生單位自主命題。

二戰(zhàn)要選擇低一點的目標嗎？

在備戰(zhàn)高考的階段，考生需要慎重對待報考院校與專業(yè)的選擇。面對艱巨的挑戰(zhàn)和激烈的競爭，我們應冷靜審視自己的能力，并設立一個實際可行的目標。這樣的策略可以降低失敗的概率，提高成功的幾率。

首先，全面了解目標學校的整體狀況是至關重要的。通過搜集相關信息，探討該校的師資隊伍、教育質量、科研實力等方面，以便對目標學校有更為深入的認識，從而更好地衡量自己是否與之匹配。

其次，正確評估自己的實力至關重要。通過審視自己的知識儲備、學習能力、思維能力等方面，明確自己在考試中的優(yōu)勢與劣勢，有助于更有針對性地挑選適合自己的學校與專業(yè)。

在經(jīng)過一年的努力學習后，我們應該清楚地認識到自己與目標學校的差距，并堅信通過接下來的努力可以彌補這些不足。如果覺得目前的學習狀況良好，復習效果也不錯，那么可以選擇堅持初心，為了心中的夢想再奮斗一把。

然而，我們也要保持理智。如果在實際考察和分析后發(fā)現(xiàn)與自己與目標學校的差距過大，或者覺得自己的學習狀況并不理想，那么就需要考慮調整目標，選擇一個更適合自己的學校與專業(yè)。這樣可以避免陷入不必要的困境，降低失敗的概率。

總之，在選擇報考院校和專業(yè)時，設定較低的目標是有必要的，但必須在理性與實際的基礎上做出決策。只有準確地了解自己的實力，并對目標學校有全面的認識，才能更好地規(guī)劃自己的學習與發(fā)展道路。