鄭州大山外語(yǔ)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：雅思、托福、PET、KET
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培訓(xùn)：雅思、托福、PET、KET
KET英語(yǔ)是劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部設(shè)計(jì)的“劍橋通用五級(jí)考試”中的一種，具有高度國(guó)際認(rèn)可的、專(zhuān)門(mén)針對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)人士開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，被廣泛應(yīng)用于英語(yǔ)等級(jí)認(rèn)證。如今很多人學(xué)習(xí)考證，那鄭州大山劍橋英語(yǔ)ket培訓(xùn)課程專(zhuān)業(yè)嗎？一起來(lái)看看吧。
劍橋KET少兒英語(yǔ)培訓(xùn)應(yīng)重視班級(jí)類(lèi)型選擇。
劍橋英語(yǔ)考試強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵在于提高語(yǔ)言輸入與輸出的實(shí)踐。如果選擇大班制課程，由于學(xué)生較多，孩子們的語(yǔ)言輸出機(jī)會(huì)受限，難以提升語(yǔ)言能力。大班教學(xué)通常采用平均水平授課，教師難以全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。對(duì)于大部分學(xué)生，課堂上無(wú)法消化的英語(yǔ)知識(shí)頗多，若不能及時(shí)解決疑難問(wèn)題，必然導(dǎo)致問(wèn)題累積，影響考試表現(xiàn)。因此，推薦選擇小班或一對(duì)一教學(xué)模式，既能營(yíng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，又能兼顧每個(gè)學(xué)生的實(shí)際需求。
在一對(duì)一課堂上，學(xué)生可隨時(shí)與老師互動(dòng)交流，遇到不懂的問(wèn)題可隨時(shí)提問(wèn)，老師現(xiàn)場(chǎng)解答，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)。師生互動(dòng)性強(qiáng)，教師還能為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。
大山外語(yǔ)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校成立于1998年，是河南省首家取得聘請(qǐng)外國(guó)文教專(zhuān)家資格的民辦外語(yǔ)學(xué)校，學(xué)校主要以青少年為主開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等多個(gè)語(yǔ)種培訓(xùn)。大山外語(yǔ)共有直營(yíng)學(xué)校40所，遍布鄭州市各個(gè)轄區(qū)。學(xué)校擁有15位知名專(zhuān)家、30多名外籍教師、50多位留學(xué)海歸，專(zhuān)兼職外語(yǔ)教師350余名。專(zhuān)兼職教師、專(zhuān)家位居河南省外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之首。辦學(xué)，已累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人次，創(chuàng)辦10年來(lái)，我校榮獲新聞媒體和權(quán)威部門(mén)的20多項(xiàng)榮譽(yù)，成為“中國(guó)十大外語(yǔ)教育培訓(xùn)品牌”之一。大山外語(yǔ)留學(xué)語(yǔ)言中心以“標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)內(nèi)容”、“個(gè)性化教學(xué)服務(wù)”、“趣味化課堂”為核心堅(jiān)持和教學(xué)風(fēng)格，以“更優(yōu)質(zhì)、更專(zhuān)業(yè)”為精神內(nèi)涵，扎根語(yǔ)言學(xué)術(shù)土壤、務(wù)實(shí)教學(xué)作風(fēng)、重視課堂教學(xué)教材研發(fā)和磨礪進(jìn)取精神，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)上嚴(yán)格要求自身標(biāo)準(zhǔn)，探索更大的夢(mèng)想價(jià)值。作為一家有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鲜泄?，我們的愿景就是帶每個(gè)有夢(mèng)想的人看更大的世界。
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針對(duì)準(zhǔn)備參加劍橋新版KET考試的學(xué)員的一站式課程及解決方案，為學(xué)員提供從新版KET基礎(chǔ)夯實(shí)、能力提升、技能講解及強(qiáng)化、針對(duì)性練習(xí)等全程解決方案及教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)員合理安排不同課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和順序，輔以階段性?？?，檢測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果并針對(duì)性的調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)方案。高效利用時(shí)間，科學(xué)備考。
適用學(xué)員：
欲參加劍橋新版KET級(jí)別考試且基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
將多階段的課程進(jìn)行結(jié)合，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從劍橋新版KET零基礎(chǔ)到熟練應(yīng)對(duì)考試的目標(biāo)。
授課內(nèi)容：
新版KET基礎(chǔ)能力夯實(shí)及加強(qiáng)，同時(shí)，結(jié)合考試題型及內(nèi)容對(duì)該項(xiàng)考試內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性講解及能力突破。
課程特色：
基礎(chǔ)能力鋪墊及提升； 2. 結(jié)合考試內(nèi)容的題型分析及分析； 3. 針對(duì)性講解新版KET的考試內(nèi)容及題型。
具體課程請(qǐng)以校區(qū)安排為準(zhǔn)
單詞家族記憶法
許多英語(yǔ)單詞都有家族成員，如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。針對(duì)這些家族成員，可以采取整體記憶的方式，一并掌握單詞的詞性變化和意義?？吹揭粋€(gè)單詞時(shí)，嘗試找出它的家族成員，一并sr囊中，提高記憶效果。
詞根詞綴記憶法
英語(yǔ)單詞是由詞根和詞綴組成的。了解詞根詞綴的關(guān)系，可以幫助我們更好地理解和記憶單詞。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以記錄單詞的詞根和詞綴，分析它們之間的關(guān)系，從而提高記憶效果。
創(chuàng)意聯(lián)想記憶法
通過(guò)將單詞的發(fā)音或拼寫(xiě)與單詞的意義聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)想象力，進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想。例如，單詞“日程”（schedule），可以聯(lián)想到“堵車(chē)”（traffic jam），從而輕松記住這兩個(gè)單詞。這種方法富有趣味性，有助于加深記憶。
語(yǔ)境記憶法
將單詞放入真實(shí)的語(yǔ)境中，通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)等方式，加深對(duì)單詞的理解和記憶?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀英語(yǔ)文章、觀看英語(yǔ)電影或參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，提高單詞記憶效果。
復(fù)習(xí)鞏固法
定期對(duì)已學(xué)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固記憶?？梢栽O(shè)置一個(gè)復(fù)習(xí)周期，例如每周或每月對(duì)所學(xué)單詞進(jìn)行回顧。通過(guò)不斷地復(fù)習(xí)，提高單詞的記憶效果。
綜上所述，KET記憶單詞的高效方法包括：零碎時(shí)間背單詞、同義反義背單詞、單詞家族記憶法、詞根詞綴記憶法、創(chuàng)意聯(lián)想記憶法、語(yǔ)境記憶法和復(fù)習(xí)鞏固法。結(jié)合個(gè)人興趣和實(shí)際情況，選擇適合自己的方法，提高單詞記憶效果。
以上就是鄭州大山外語(yǔ)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)中心為您提供鄭州大山劍橋英語(yǔ)ket培訓(xùn)課程專(zhuān)業(yè)嗎？的全部?jī)?nèi)容，更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入劍橋英語(yǔ)欄目 查看