1、大量可理解性聽力輸入

根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，聽力輸入是讓孩子順利輸出口語(yǔ)的重要前提和基礎(chǔ)。因此，學(xué)英語(yǔ)從零開始的第一步就是獲得大量可理解性聽力輸入，有利于形成良好的聽音辨音能力，進(jìn)行詞匯儲(chǔ)備，增強(qiáng)語(yǔ)感。主要方式和途徑有：播放英語(yǔ)視音頻、聽英語(yǔ)歌曲、閱讀英語(yǔ)有聲繪本等。給孩子找一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)外教進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，也不失為一種行之有效的方法，接受的英語(yǔ)教育也更加具有系統(tǒng)性。

2、營(yíng)造真實(shí)對(duì)話交流情境

營(yíng)造真實(shí)的對(duì)話交流情境對(duì)于學(xué)英語(yǔ)從零開始有事半功倍的效果，在真實(shí)的英語(yǔ)氛圍中，能夠構(gòu)建完整的語(yǔ)言輸入輸出系統(tǒng)。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開互動(dòng)，通過高頻率的對(duì)話交流能夠促進(jìn)語(yǔ)言的順利傳遞，讓孩子獲得優(yōu)秀的語(yǔ)言能力。這一點(diǎn)在趣趣ABC的一對(duì)二趣味互動(dòng)課堂上可以出色地完成，由精選的英美加外教為孩子還原英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家原汁原味的語(yǔ)言環(huán)境，兩個(gè)資質(zhì)的學(xué)伴能夠通過合作或者競(jìng)爭(zhēng)的形式完成課堂教學(xué)活動(dòng)，有充分的表達(dá)機(jī)會(huì)和空間，在潛移默化中能夠?qū)崿F(xiàn)語(yǔ)言的自然習(xí)得，獲得優(yōu)秀的語(yǔ)言能力。

3、培養(yǎng)用英語(yǔ)思維的習(xí)慣

學(xué)英語(yǔ)從零開始還要注重培養(yǎng)用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。因?yàn)槭艿侥刚Z(yǔ)思維的影響，很多人學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣進(jìn)行“中譯英”的轉(zhuǎn)換，既浪費(fèi)時(shí)間又容易造成語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。如果能夠直接用英語(yǔ)思考，能夠大大提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流暢度，也能幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。