少兒英語學(xué)習(xí)機構(gòu)很多。每一家都各有各的優(yōu)勢和教學(xué)特色，不過多數(shù)家長都會選擇線上少兒英語學(xué)習(xí)機構(gòu)，不用來回奔波，減輕孩子學(xué)習(xí)英語負擔，學(xué)習(xí)時間地點自由安排，靈活性強，那么在選擇少兒英語學(xué)習(xí)機構(gòu)的時候哪些問題是家長們需要在意的呢?

1. 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣：興趣是孩子較好的老師，在幫孩子報名少兒英語學(xué)習(xí)機構(gòu)的時候，要看該機后是否做好少兒英語啟蒙工作。英語啟蒙教育是一個循序漸進的過程，培養(yǎng)興趣是啟蒙教育的動力，只有生動有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子，孩子的天性和可塑性決定了在學(xué)習(xí)英語中，只能用輕松愉快的方式才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

2. 營造英文學(xué)習(xí)環(huán)境：良好的語言環(huán)境對孩子學(xué)好英語很重要，少兒比起成人吸收能力和模仿能力更強，這種能力使他們能從大量的語言接觸和使用中概括語言規(guī)則，從而形成學(xué)習(xí)語言的能力，這也是為什么人從嬰兒到長大能自然而然會開口說母語，都是因為受到周圍環(huán)境耳濡目染的影響。

3. 陪同孩子體驗很重要：少兒英語學(xué)習(xí)機構(gòu)哪家好?個人真實經(jīng)驗推薦，不管是線上還是線下少兒英語學(xué)習(xí)機構(gòu)，體驗是非常重要的，特別對于孩子來說興趣愛好、性格特征不同，選擇的自然不同，如果不讓孩子先去體驗直接報名，就算教的再好孩子沒興趣也都是白費，所以較好先帶孩子去體驗下免費課程，觀察孩子課后反映再做決定。

重慶幼兒英語培訓(xùn)機構(gòu)哪家專業(yè)靠譜？上面給大家總結(jié)了四點，希望能夠?qū)议L們起到一點幫助。少兒學(xué)習(xí)英語是需要一個過程的，也希望家長們能夠給孩子多一點耐心，課后能和孩子一起復(fù)習(xí)學(xué)過的知識也有利于孩子的進步和成長。

重慶幼兒英語培訓(xùn)機構(gòu)哪家專業(yè)靠譜？

i2艾途兒童成長中心，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供少兒英語教育服務(wù)。目前，i2艾途兒童成長中心擁有資深外教近600名，已進駐中國12個省及17個城市，開辦直營校區(qū)91家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。i2艾途兒童成長中心曾先后被評為“具影響力外語培訓(xùn)機構(gòu)”、“ 具影響力教育集團”、”2017年度知名少兒英語品牌”，并于2018年榮獲國家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。

i2少兒英語培訓(xùn)課程詳情

科學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征，從心理、情緒等多個方面進行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助塑造學(xué)員的健康品格，為成為具有5C能力的國際菁英奠定堅實基礎(chǔ)

3-6歲（幼兒園Kindergarten）

安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識與性別意識，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。

7-12歲（小學(xué)Primary school）

培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量；提升學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負責的意識， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。

13-15歲（初中Junior high school）

正確的自我認同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認知，帶來更好的交流溝通能力，并能在與他人互動時，鍛煉出責任與擔當，強化合作精神。

16-18歲（高中High school）

正確的價值觀、疏導(dǎo)學(xué)業(yè)壓力，為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子憧憬夢想，塑造獨立健康的世界觀，獨立人格，以及批判性思維。

小學(xué)英語音標學(xué)習(xí)方法可以從以下幾個方面進行：

利用漢語或拼音進行遷移：通過將英語音標與漢語拼音進行比較，幫助學(xué)生更好地記憶發(fā)音。例如，在學(xué)習(xí)[t]、[d]兩個輔音時，可以告訴學(xué)生[t]、[d]與漢語拼音t、d很相似，但發(fā)音不相同，只需將漢語拼音后面的[]音去掉即可。

增添教學(xué)趣味性：通過游戲等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音標的興趣，使教學(xué)過程更加生動有趣。例如，可以將學(xué)生玩的一種游戲改良后，應(yīng)用于音標教學(xué)中，讓學(xué)生手執(zhí)輔音卡片和高舉胳膊架起一座橋，另外的學(xué)生手執(zhí)元音卡片鉆橋洞。

多聽多模仿：學(xué)習(xí)音標要先練習(xí)聽，多聽幾遍，多磨耳朵，這樣才會在頭腦中留下印象。同時，注意觀察老師的發(fā)音口型，進行模仿練習(xí)。

堅持每天讀：每天堅持讀音標，然后把書本合上，再背五遍。堅持一段時間，就能完全記住。

抓住小學(xué)階段的學(xué)習(xí)優(yōu)勢：小學(xué)階段是對語音最敏感的時期，抓好英語音標教學(xué)，有助于學(xué)生正確地利用發(fā)音來表達思想，更好地掌握語言。

結(jié)合語音、語法、詞匯綜合學(xué)習(xí)：學(xué)好發(fā)音是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有學(xué)好發(fā)音，才能聽懂人家說的話，也才能叫人家聽懂自己的話。同時，發(fā)音的學(xué)習(xí)也有助于對語法和詞匯的學(xué)習(xí)。

總之，小學(xué)英語音標學(xué)習(xí)方法應(yīng)注重趣味性、實踐性和堅持性，抓住學(xué)生敏感期，提高學(xué)生的發(fā)音水平。