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日語單詞要怎么背？

首先，音讀和訓(xùn)讀。音讀中其實(shí)在日語單詞中基本都是一個(gè)字對(duì)應(yīng)一個(gè)音的，比如說“旅行”里面的“旅”就對(duì)應(yīng)“りょ”，“行”就對(duì)應(yīng)“こう”這個(gè)發(fā)音，這一點(diǎn)跟中文比較相似更方面我們來學(xué)習(xí)，但是要注意的是日語中的多隱私很多，而且一個(gè)字對(duì)應(yīng)的音也不止一個(gè)，一般都有兩個(gè)以上，所以這一點(diǎn)大家也要注意。

訓(xùn)讀是在漢字進(jìn)入日本后，日本人按該漢字的原意而用日語讀出。例如漢字“川”的意思就是“河”，日語詞稱“河”為“カワ”，于是就將漢字“川”讀為“カワ”。這就是訓(xùn)讀。主要是按照漢字的原來意思而用相應(yīng)的日語詞讀出來的，訓(xùn)讀是寫漢字讀日語的因，比如“人”讀“ヒト”，“山”讀“ヤマ”等等。

其次，在中文里的同音字可能在日語里也一樣，由于日語的音讀是來自我們古漢語的讀音，所以很多讀音與中文相同比如“映畫館”里的“映”，“英語”里的“英”，“経営”里的“営”，漢語的拼音都是“ying"，而在日語中的發(fā)音也都是”えい“。

新東方歐亞教育是新東方教育科技集團(tuán)旗下前途出國(guó)提供第二外語培訓(xùn)和歐洲、亞洲國(guó)家/地區(qū)留學(xué)規(guī)劃的一站式教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。新東方將致力于打造、完善第二外語培訓(xùn)平臺(tái)，并以“全球視野、獨(dú)立人格、終身學(xué)習(xí)”為教育使命，為國(guó)家培養(yǎng)、輸送國(guó)際化視野的祖國(guó)脊梁。

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2、“聽力”“語法、詞匯和寫作”“閱讀”三大板塊進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，考點(diǎn)難點(diǎn)一個(gè)個(gè)攻破?？荚?yán)}講解，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)了解高考日語的考試形式、出題傾向、解題技巧。除此之外，更會(huì)進(jìn)行會(huì)話等相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生不僅僅是掌握考試技巧，更讓學(xué)生掌握流利的日語。

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日語入門知識(shí)：日語發(fā)音&日語聲調(diào)

促音

日語中有一個(gè)實(shí)際上聽不見聲音的音節(jié)，叫做促音，寫作小寫的っ。它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后，口形做好發(fā)下一個(gè)的準(zhǔn)備，等一會(huì)兒再發(fā)下一個(gè)音。促音后面是か、た、ぱ行時(shí)與さ行時(shí)的發(fā)音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前時(shí)，堵住全部氣流然后再放開，使氣流急沖而出。位于さ行前時(shí)，則幾乎不停止發(fā)音而發(fā)出輔音s。但不論是哪種情況，都必須保持一點(diǎn)兒頓挫。否則，詞語的意思就會(huì)發(fā)生變化。

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