眾所周知，學(xué)好一門外語(yǔ)對(duì)于自己未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)能力幫助很大；英語(yǔ)大家都學(xué)習(xí)過(guò)，而且目前市場(chǎng)也處于飽和狀態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以很多人準(zhǔn)備學(xué)習(xí)一門第二外語(yǔ)來(lái)提升自己，日語(yǔ)就是學(xué)習(xí)比較多的第二外語(yǔ)。那在南京好的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪家？哪家值得選呢？

新東方前途出國(guó)成立于1996年，是新東方旗下從事出國(guó)留學(xué)服務(wù)的專職機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、文書指導(dǎo)、簽證服務(wù)、職業(yè)規(guī)劃等方面，讓學(xué)生輕松享受“一站式”服務(wù)。

新東方前途出國(guó)已經(jīng)與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國(guó)、中國(guó)香港、新加坡、馬來(lái)西亞、德國(guó)、法國(guó)、瑞士、瑞典、愛爾蘭等幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的眾多教育機(jī)構(gòu)建立良好的合作關(guān)系，目前在全國(guó)40個(gè)城市設(shè)立分公司，覆蓋南京、上海、廣州、天津、西安、武漢、杭州、成都、南京、鄭州、長(zhǎng)沙、大連、青島等國(guó)內(nèi)主要的留學(xué)市場(chǎng)，并在英國(guó)、澳大利亞、加拿大、日本設(shè)有全資子公司。

校區(qū)地址：

南京新東方江寧校區(qū)：南京市江寧區(qū)淳華街道江寧科學(xué)園文鼎廣場(chǎng)。

南京新東方江寧景楓中心：南京市江寧區(qū)雙龍大道1698號(hào)景楓中心。

南京新東方仙林金鷹中心：南京市棲霞區(qū)仙林大學(xué)城學(xué)津路8號(hào)高創(chuàng)大廈。

南京新東方新街口歐亞中心：南京市秦淮區(qū)中山南路98-100號(hào)天安國(guó)際大廈。

南京新東方新街口國(guó)金中心：南京市秦淮區(qū)漢中路1號(hào)南京國(guó)際金融中心。

一、日語(yǔ)N5課程: 能夠在一定程度上理解基本的日語(yǔ)。

二、日語(yǔ)N4~N3課程：能夠理解基本的日語(yǔ)。

1、讀：能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書寫的有關(guān)日常生活話題的文章。

2、聽：大致聽懂語(yǔ)速稍慢的有關(guān)日常生活的會(huì)話。

三、日語(yǔ)N2課程：能夠在一定程度上理解日常生活中的日語(yǔ)。

1、讀：能夠閱讀和理解日常話題中表達(dá)具體內(nèi)容的文章。能夠通過(guò)報(bào)紙的標(biāo)題了解文章的大致內(nèi)容。在日常生活中，對(duì)于難度稍高的文章，通過(guò)解釋或改變表達(dá)方式能夠理解其大意。

2、聽：能夠大致聽懂接近一般語(yǔ)速的有關(guān)日常生活的連貫會(huì)話，大致理解會(huì)話的具體內(nèi)容及出場(chǎng)人物的關(guān)系等。

四、日語(yǔ)N1課程：能夠理解日常生活中的日語(yǔ)，和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)。

1、讀：閱讀和理解有關(guān)各類話題的報(bào)紙及雜志報(bào)導(dǎo)、解說(shuō)、簡(jiǎn)單的評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章的內(nèi)容。能夠閱讀有關(guān)一般話題的讀物，理解上下文及表達(dá)意圖。

2、聽：除了日常生活中的日語(yǔ)外，能夠聽懂接近一般語(yǔ)速的各種場(chǎng)面的連貫會(huì)話及新聞，理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系，掌握大意。

1.情景教學(xué) 活學(xué)活用。

交際場(chǎng)景主題教學(xué)，課堂高效實(shí)用，所授知識(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活無(wú)縫銜接。在打好語(yǔ)法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習(xí)，保證學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中成為課堂的主人。

2.新東方 老師好。

專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語(yǔ)級(jí)別語(yǔ)言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同，學(xué)生現(xiàn)在痛點(diǎn)是我們?cè)?jīng)走過(guò)的路。每周定期教研磨課，教學(xué)質(zhì)量有保障。

3.線上線下雙軌制。

線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，有伴同行，事半功倍。線上打破空間的限制，“云教室”平臺(tái)師生同框面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng)，無(wú)限次回放鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.OMO融合態(tài)學(xué)習(xí)。

OMO教學(xué)模式（Online-Merge-Offline）為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，將系統(tǒng)化的知識(shí)碎片化學(xué)習(xí)吸收，將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。