【特色課】適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色：知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。
【專項(xiàng)課】適用學(xué)生：自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生。
課程特色：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 ：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
課程特色：通過(guò)數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)。

“6對(duì)1”學(xué)大教師貼心服務(wù)
前期溝通咨詢
面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
科學(xué)測(cè)評(píng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)
定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
1對(duì)1、面對(duì)面授課
1對(duì)1、面對(duì)面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個(gè)性化研究老師、陪讀教師）提供貼心服務(wù)
效果監(jiān)督評(píng)估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案

學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育理念學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開啟智慧教育新時(shí)代。
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在70多個(gè)城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有18000多名員工，專職教師逾萬(wàn)人。

1.翻譯閱讀理解

怎樣提高閱讀理解的能力？第一點(diǎn)自然是單詞，我們已經(jīng)提到了；第二點(diǎn)就是翻譯能力了。

把閱讀理解中的句子一句句摘出來(lái)，如果你已經(jīng)能認(rèn)識(shí)全部的單詞了，但是你能把它完完整整翻譯出來(lái)，翻譯對(duì)嗎？

你可以現(xiàn)在心里默默翻譯一遍這個(gè)句子的意思，看看有哪里不懂的？如果有不懂的，聯(lián)系上下文再猜一猜，繼續(xù)翻譯，最后形成一句翻譯過(guò)來(lái)的中文。拿著這句話跟答案中的譯文去核對(duì)，看看你跟標(biāo)準(zhǔn)的譯文之間還有著那些差距？

找出自己的翻譯和標(biāo)準(zhǔn)譯文之間的差別，然后慢慢調(diào)整自己的翻譯和理解，這樣的翻譯做得多了，你的閱讀理解能力自然就會(huì)有著一個(gè)大的提高。

2.口譯中文的短文

說(shuō)了單詞和閱讀理解，自然不能少了寫作。

寫作應(yīng)該是所用同學(xué)都比較頭疼的一個(gè)方面了，怎樣快速提高英語(yǔ)的寫作能力呢？

一句話：口譯中文的短文。

找到一本你喜歡的英語(yǔ)寫作輔導(dǎo)書，翻開來(lái)之后，先別看英文，而是快速找到對(duì)應(yīng)的中文翻譯，然后一句一句地把中文翻譯成英文，不用寫下來(lái)，口譯即可?？谧g完了，再找英文原文去進(jìn)行對(duì)照。

跟英文原文對(duì)照的時(shí)候，你把自己覺(jué)得原文寫得好的地方，例如倒裝句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、強(qiáng)調(diào)句等等這些可以記錄下來(lái)，專門用一本筆記本記錄。

對(duì)照完一遍之后，再去進(jìn)行一次翻譯，這次要寫下來(lái)，完完整整翻譯完。

每天堅(jiān)持做2篇這樣的口譯和翻譯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的寫作水平有著一個(gè)很大的提高。