在學(xué)校進(jìn)度進(jìn)度跟不上老師進(jìn)度；一講就會，一做就錯；弱勢提不起來……那么你需要定制個性化成體系的高三輔導(dǎo)方案，而高三全年班就是不錯的選擇方案。在金博，個性化小班輔導(dǎo)幫你狙擊知識體系中的各個弱點(diǎn)，對癥下藥，因材施教。

高三常見歸納方法分享

1.章節(jié)歸納

根據(jù)課本目錄擬定大綱，建立思維導(dǎo)圖，有規(guī)律地進(jìn)行知識整理歸納。復(fù)習(xí)剛開始階段以及平時的學(xué)習(xí)日常有很好的學(xué)習(xí)效果。

2.題對題

針對性比較強(qiáng)的專項(xiàng)突破方式，在復(fù)習(xí)后期會起到很大的作用。結(jié)合試卷整理歸納，能夠很清楚自己的優(yōu)勢和弱勢所在，在沖刺階段成效更佳。

北京金博教育自成立以來，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)服務(wù)，開設(shè)多門中學(xué)課程，堅(jiān)持個性化教學(xué)與科學(xué)的課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在這里找到屬于自己的課程安排，最終達(dá)到學(xué)習(xí)能力提高的目的。金博教育的中學(xué)課程，包含現(xiàn)今中學(xué)教學(xué)中的各個重點(diǎn)學(xué)科，與學(xué)校教育同步的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地消化課堂知識點(diǎn)

學(xué)習(xí)力是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的內(nèi)在動力，擁有高超學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠比常人接受知識的能力更加迅速，北京金博教育多年來致力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力，將提高學(xué)習(xí)力落實(shí)到集體教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

對于正處于中高考準(zhǔn)備階段的學(xué)生，機(jī)構(gòu)專門開設(shè)中高考挑戰(zhàn)課程和藝考文化課挑戰(zhàn)課程，針對學(xué)生在具體科目中出現(xiàn)的問題，重點(diǎn)講解，逐個擊破，幫助學(xué)生高效強(qiáng)化能力。

北京金博教育致力于打造中學(xué)個性化一對一全托管輔導(dǎo)品牌，著重培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。特色的“三三教學(xué)法”，將計(jì)劃、執(zhí)行、反饋三大方面，落實(shí)到每一次的教學(xué)過程中，讓學(xué)生真正地掌握學(xué)科知識，成長為社會所需要的人才，讓家長安心。

北京金博辦學(xué)特色

專屬方案

針對學(xué)生情況，找出所有知識盲區(qū)，量身打造專屬方案；

學(xué)習(xí)問題隨時解決

全程老師講解、答疑，班主任監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，增加效果；

知識吸收更快

根據(jù)學(xué)生性格，為學(xué)生選擇匹配的老師授課；

充分激發(fā)學(xué)生潛能

雙向互動教學(xué)，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能；

北京金博管理模式

班級管理

6+1+1+1+1：每班配置6科授課教師、1名全職班主任、1名全職副班主任（全科助教老師）、1名政教心理老師、1名生活宿管老師

食宿管理

食：學(xué)生充卡就餐，可根據(jù)喜好打餐

宿：標(biāo)準(zhǔn)化宿舍，獨(dú)立洗浴間，全天24小時空調(diào)熱水

時間管理

早6晚10：6：00開啟的學(xué)習(xí)，10：00晚自習(xí)結(jié)束，全天助教老師監(jiān)督陪讀

效果監(jiān)督

四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清

過程把控

建立學(xué)習(xí)檔案，學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時把控

英語到底該怎么補(bǔ)？

單詞學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)

英語最基礎(chǔ)的是單詞，首先要掌握如何用音標(biāo)拼讀單詞。每天記單詞也是必要的。不僅要記得單詞的拼寫和漢語意思，而且還要記住單詞的詞性。特別是針對核心單詞，最好能掌握它運(yùn)用的語境。

培養(yǎng)孩子的英文興趣，讓孩子養(yǎng)成英文閱讀的習(xí)慣

培養(yǎng)孩子對英文的興趣應(yīng)該更為重要。都說興趣是孩子最好的老師，讓孩子養(yǎng)成英文閱讀的習(xí)慣至關(guān)重要。在閱讀中培養(yǎng)語感，擴(kuò)充詞匯量。建議以課本為主。我們的課本其實(shí)就是很好的閱讀材料。不但要讀，而且還要大聲朗讀，好的段落最好能背誦。為了培養(yǎng)孩子的興趣，也可以選擇一些相適應(yīng)的英文小說。

結(jié)合英語錄音，增加英文輸入

英文課本的錄音也要多聽。感受英文的發(fā)音，以及單詞的連讀。并且英文的聽力跟閱讀是相互相成，相互促進(jìn)的。業(yè)余時間可以給孩子看看英文動畫片或者電影，增加輸入。有很多很多輸入，才會有一點(diǎn)輸出。