培訓(xùn):雅思、托福、AP、A-LEVEL、美國留學(xué)、英國留學(xué)、日本留學(xué)、韓國留學(xué)
很多人覺得現(xiàn)在選擇一對(duì)一日語培訓(xùn)比較難,不知道如何在眾多機(jī)構(gòu)中做出決定,但是據(jù)我經(jīng)歷總結(jié),知名和排名不錯(cuò)的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也就那么幾家:滬江日語、櫻花日語等,這些機(jī)構(gòu)的實(shí)力都差不多,但是費(fèi)用都會(huì)比較高,不如選擇一些性價(jià)比更高的機(jī)構(gòu),比如重慶中嘉教育。
初學(xué)者怎么學(xué)日語?
1、教材選擇
在日語培訓(xùn)班中常用的教材就是標(biāo)準(zhǔn)日語、大家的日語、新編日語這三樣,我們應(yīng)該選擇適合自己。
2、日語學(xué)習(xí)起步階段——日語五十音圖表學(xué)習(xí)
背誦日語五十音圖表的時(shí)候不但要能熟練地按行背,還要能按列背,這對(duì)將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是日語初學(xué)者的難題。在這里推薦的日語學(xué)習(xí)方法是:總結(jié)一些有效的句子,按照平假名將其書面翻譯成片假名,開始有些困難,但一兩天后就能牢記了。
以N2/N3/N4合格或擁有與其相當(dāng)日語能力的學(xué)習(xí)者為對(duì)象
3-6人
每個(gè)階段接近120小時(shí)(由班級(jí)人數(shù)、日語能力決定)
「新日本語能力考試考前對(duì)策N1」叢書、「新日本語能力考試考前對(duì)策N2」叢書 、「日語能力測試N3考前對(duì)策」叢書、「中級(jí)から學(xué)ぶ日本語三訂版」、「大家的日語初級(jí)」1-2主教材、「大家的日語聽力入門」1-2、「大家的日語標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題集」1-2、往年真題等
N5課程:從學(xué)習(xí)日語的文字:假名,漢字以及普通話(東京山手地區(qū)方言)發(fā)音等基礎(chǔ)知識(shí)開始,粗略認(rèn)識(shí)九種詞性,特別是通過學(xué)習(xí)助詞的使用方式以及構(gòu)成句子中心的謂語:動(dòng)詞,形容詞等的活用形,時(shí)態(tài),等表現(xiàn),大致了解日語的語法構(gòu)造,為下一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
N3課程:從學(xué)習(xí)日語的文字:假名,漢字以及普通話(東京山手地區(qū)方言)發(fā)音等基礎(chǔ)知識(shí)開始,粗略認(rèn)識(shí)九種詞性,特別是通過學(xué)習(xí)助詞的使用方式以及構(gòu)成句子中心的謂語:動(dòng)詞,形容詞等的活用形,語態(tài),時(shí)態(tài),樣相等表現(xiàn),大致了解日語的語法構(gòu)造,掌握一定的日語能力從而能夠應(yīng)對(duì)各種日常生活的對(duì)話以及參加日語學(xué)校的中,高級(jí)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。
N2課程:學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的單詞與語法表現(xiàn)。特別是在了解日語是以內(nèi)面表現(xiàn)包圍著客觀命題的這一形態(tài)所構(gòu)成的基礎(chǔ)上,通過了解用于傳到內(nèi)心想法時(shí)所需要的各種助動(dòng)詞,副詞,以及功能語等等許多日語中獨(dú)特的表達(dá)習(xí)慣與掌握非母語話者容易弄錯(cuò)的表現(xiàn)等,達(dá)到提高日語聽讀能力的目標(biāo)。參加以日語進(jìn)行的大學(xué)課程,要理解其內(nèi)容最低也需要有N2的水平。
N1課程:在學(xué)習(xí)更加面向高級(jí)學(xué)員的詞語與語法表現(xiàn)的同時(shí),挑戰(zhàn)各種領(lǐng)域的讀物。增加單詞量,以書寫郵件,報(bào)告,小論文等相對(duì)要求較高的文書為目標(biāo)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外,一流大學(xué)的入學(xué)資格往往要求150分以上的成績。
初學(xué)者怎么學(xué)日語?
單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合
“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音,開始有些困難,但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了,背別的單詞就輕松了。
“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立,比如背“山”的時(shí)候,就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法,輻射記憶,從而迅速增加詞匯量,同時(shí)也避免了說話時(shí)只說單詞連不成句的尷尬。
語法句型
學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞,副詞,動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去,以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí),漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語語法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈,并且造句,少則兩句,多則五句,這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。
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