孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直是家長(zhǎng)們非常關(guān)注的問(wèn)題，尤其是在如今全球化的時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門(mén)不可或缺的語(yǔ)言。還有留學(xué)已經(jīng)成為了越來(lái)越多家庭的選擇。然而，留學(xué)是需要一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)的。新東方為大家提供了一門(mén)具有高質(zhì)量的劍橋PET英語(yǔ)課程，為孩子之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路開(kāi)啟了正確的道路。

一、橋少兒英語(yǔ)教材內(nèi)容

豐富多樣,訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力

劍橋少兒英語(yǔ)教材內(nèi)容非常豐富,每級(jí)教材都包含大量的聽(tīng)力練習(xí)、會(huì)話(huà)、詞匯訓(xùn)練、讀物和寫(xiě)作練習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),孩子可以全面提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力。例如聽(tīng)力磁帶可以提高孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力,語(yǔ)音重復(fù)練習(xí)可以增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá),詞匯手冊(cè)可以豐富詞匯量,繪本故事閱讀可以提高英語(yǔ)讀解能力。同時(shí)還包含詞匯卡、徽章、交互式光盤(pán)等豐富多彩的內(nèi)容,能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)性強(qiáng),與劍橋考試對(duì)齊

劍橋少兒英語(yǔ)教材的內(nèi)容與劍橋少兒英語(yǔ)考試緊密結(jié)合,針對(duì)性很強(qiáng)。教材的詞匯量和語(yǔ)法內(nèi)容都與劍橋少兒英語(yǔ)考試的要求高度一致。學(xué)習(xí)完劍橋少兒英語(yǔ)指定級(jí)別的教材,孩子就可以達(dá)到參加對(duì)應(yīng)級(jí)別劍橋少兒英語(yǔ)考試的要求。所以劍橋少兒英語(yǔ)教材可以有效幫助孩子順利通過(guò)劍橋少兒英語(yǔ)考試,獲得英語(yǔ)能力的權(quán)威認(rèn)證。

二、新東方PET考試課程簡(jiǎn)介：
針對(duì)準(zhǔn)備參加劍橋新版PET 考試的學(xué)員的一站式課程及解決方案，為學(xué)員提供從新版KET基礎(chǔ)夯實(shí)、能力提升、技能講解及強(qiáng)化、針對(duì)性練習(xí)等全程解決方案及教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)員合理安排不同課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和順序，輔以階段性?？迹瑱z測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果并針對(duì)性的調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)方案。高效利用時(shí)間，科學(xué)備考。
適用學(xué)員：
欲參加劍橋新版PET級(jí)別考試且基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
將多階段的課程進(jìn)行結(jié)合，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從劍橋新版PET零基礎(chǔ)到熟練應(yīng)對(duì)考試的目標(biāo)。
授課內(nèi)容：
新版KET基礎(chǔ)能力夯實(shí)及加強(qiáng)，同時(shí)，結(jié)合考試題型及內(nèi)容對(duì)該項(xiàng)考試內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性講解及能力突破。

三、新東方PET課程優(yōu)勢(shì)

官方定制最新救材,學(xué)習(xí)內(nèi)容更權(quán)威
新版救材權(quán)威拆解考點(diǎn);各級(jí)考試細(xì)化對(duì)標(biāo)及交破；題型強(qiáng)化煉習(xí),真題?？紱_刺
線(xiàn)上線(xiàn)下OMO模式，學(xué)習(xí)持續(xù)更高效
每日單詞打卡跟盯;周中原版閱讀直播課；題目精講精析答疑解惑
進(jìn)階沖分高效學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)用途更廣泛
透徹講煉詞匯語(yǔ)法;全面覆蓋英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；考試題型鏈接及分解
專(zhuān)業(yè)師資全程跟蹤,學(xué)習(xí)提分更有效
豐富的劍五課程授課經(jīng)驗(yàn)；課前、課中、課后跟蹤監(jiān)管體系；程陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步

四、機(jī)構(gòu)信息

合肥新東方國(guó)際教育錄屬于新東方教育科技集團(tuán)成立于1993年11月16日，現(xiàn)已發(fā)展成為一家集教育培訓(xùn)、教育研發(fā)、圖書(shū)雜志音像出版社、出國(guó)留學(xué)服務(wù)、職業(yè)教育、在線(xiàn)教育、教育軟件研發(fā)于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán)，并于 2006在美國(guó)紐約證券交易所正式掛牌上市。
2006年6月13日新東方登陸合肥，在合肥成立了第28所分校--合肥新東方學(xué)校。一路走來(lái)，新東方合肥學(xué)校已經(jīng)在合肥開(kāi)設(shè)17個(gè)校區(qū)，滿(mǎn)足合肥學(xué)子能在家門(mén)口享受到新東方學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
合肥新東方一直踐行"追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌"的校訓(xùn)，并把新東方"誠(chéng)信負(fù)責(zé)；真情關(guān)愛(ài)；好學(xué)精進(jìn)；志高行遠(yuǎn)"的核心精神，傳遞給新東方每位學(xué)員。希望合肥新東方學(xué)校憑借自身的優(yōu)勢(shì)和精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)子們的夢(mèng)想，成就他們的未來(lái)。

主動(dòng)詞匯 vs 被動(dòng)詞匯
所謂被動(dòng)詞匯是指放在句子里邊，你能夠聽(tīng)懂或者讀懂的詞匯。更準(zhǔn)確地, 你可以把"能讀懂"的詞匯稱(chēng)之為"閱讀詞匯"，把"能聽(tīng)懂"的詞匯稱(chēng)之為"聽(tīng)力詞匯"。主動(dòng)詞匯是指在口語(yǔ)或?qū)懽髦?，你可以信手拈?lái)地使用的詞匯, 也可以稱(chēng)之為"口語(yǔ)詞匯"。
以下邊這個(gè)句子為例：
I'm a big girl. I can take care of myself. Would you just let me make my own decisions.
你能讀懂并且聽(tīng)懂其中每個(gè)詞匯的意思，說(shuō)明你對(duì)這些詞匯的掌握達(dá)到了被動(dòng)詞匯的水準(zhǔn)，但如果這個(gè)句子換你來(lái)說(shuō)呢?你可能不知道girl這里要搭配big還是old，可能會(huì)把短語(yǔ)take care of 中的of丟掉，你可能說(shuō)不出來(lái)would you just這樣的句式，或著想不起來(lái)在my后邊加上own，這說(shuō)明你對(duì)這些詞匯的掌握尚未達(dá)到主動(dòng)詞匯的水準(zhǔn)。所以說(shuō)，口語(yǔ)拼的不是你認(rèn)識(shí)的詞匯量, 而是你能信手拈來(lái)地使用的詞匯量。
認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞(big, would, just, own)并不代表可以信手拈來(lái)地使用它，而且往往越是看似簡(jiǎn)單的詞，越難。因?yàn)樗麄冏兓喽?。所以不要單純地追求詞匯量上的勝利, 因?yàn)槿绻际潜粍?dòng)詞匯, 沒(méi)用。

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新東方有內(nèi)容設(shè)置體系而又全面的教學(xué)課程，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師，也有多樣化的教學(xué)內(nèi)容安排，快來(lái)讓孩子體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)好課。如果想找到更多英語(yǔ)輔導(dǎo)相關(guān)信息，或了解合肥新東方學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話(huà)聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢(xún)！