培訓(xùn):雅思、托福、AP、A-LEVEL、美國留學(xué)、英國留學(xué)、日本留學(xué)、韓國留學(xué)
重慶比較好的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪家?靠譜嗎?位于重慶的中嘉日培訓(xùn)課程,特別為那些已經(jīng)達(dá)到N2/N3/N4水平或具備同等日語能力的學(xué)員設(shè)計(jì)。該課程重點(diǎn)教授助詞的正確用法、構(gòu)建句子核心的動詞和形容詞的各種活用形式,以及時態(tài)等日語語法要素。
以N2/N3/N4合格或擁有與其相當(dāng)日語能力的學(xué)習(xí)者為對象
3-6人
每個階段接近120小時(由班級人數(shù)、日語能力決定)
「新日本語能力考試考前對策N1」叢書、「新日本語能力考試考前對策N2」叢書 、「日語能力測試N3考前對策」叢書、「中級から學(xué)ぶ日本語三訂版」、「大家的日語初級」1-2主教材、「大家的日語聽力入門」1-2、「大家的日語標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題集」1-2、往年真題等
基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)指南
觀看日語原聲電影
通過欣賞日語原版的影視作品,是學(xué)好日語的基本途徑之一。在沒有日語語境氛圍的情況下,而且周圍也沒有相關(guān)的說日語的人群的情況下,通過觀看日語原聲的電影是加強(qiáng)日語語境的重要方法。大家都知道,日語很多詞匯中有不少與中文類似的文字,但是讀音卻不一樣,如果沒有直觀的語境氛圍學(xué)習(xí)是很容易讀錯的。因此,在條件允許的情況下,多觀看一些日語原聲電影是一個不錯的學(xué)習(xí)日語的途徑。
N5課程:從學(xué)習(xí)日語的文字:假名,漢字以及普通話(東京山手地區(qū)方言)發(fā)音等基礎(chǔ)知識開始,粗略認(rèn)識九種詞性,特別是通過學(xué)習(xí)助詞的使用方式以及構(gòu)成句子中心的謂語:動詞,形容詞等的活用形,時態(tài),等表現(xiàn),大致了解日語的語法構(gòu)造,為下一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
N3課程:從學(xué)習(xí)日語的文字:假名,漢字以及普通話(東京山手地區(qū)方言)發(fā)音等基礎(chǔ)知識開始,粗略認(rèn)識九種詞性,特別是通過學(xué)習(xí)助詞的使用方式以及構(gòu)成句子中心的謂語:動詞,形容詞等的活用形,語態(tài),時態(tài),樣相等表現(xiàn),大致了解日語的語法構(gòu)造,掌握一定的日語能力從而能夠應(yīng)對各種日常生活的對話以及參加日語學(xué)校的中,高級班進(jìn)行學(xué)習(xí)。
N2課程:學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的單詞與語法表現(xiàn)。特別是在了解日語是以內(nèi)面表現(xiàn)包圍著客觀命題的這一形態(tài)所構(gòu)成的基礎(chǔ)上,通過了解用于傳到內(nèi)心想法時所需要的各種助動詞,副詞,以及功能語等等許多日語中獨(dú)特的表達(dá)習(xí)慣與掌握非母語話者容易弄錯的表現(xiàn)等,達(dá)到提高日語聽讀能力的目標(biāo)。參加以日語進(jìn)行的大學(xué)課程,要理解其內(nèi)容最低也需要有N2的水平。
N1課程:在學(xué)習(xí)更加面向高級學(xué)員的詞語與語法表現(xiàn)的同時,挑戰(zhàn)各種領(lǐng)域的讀物。增加單詞量,以書寫郵件,報(bào)告,小論文等相對要求較高的文書為目標(biāo)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外,一流大學(xué)的入學(xué)資格往往要求150分以上的成績。
基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)指南
參加日語培訓(xùn)班
在專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加日語強(qiáng)化培訓(xùn),是有效提高日語應(yīng)試能力的途徑。我的一位大學(xué)同學(xué)在考研的時候就是選擇日語作為外語考試科目,考上了一所211工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)的中文系研究生。當(dāng)時在大學(xué)里,大家學(xué)的都是英語,為什么他可以通過日語的考試呢?有一次,我在跟他交流的時候,他說當(dāng)時準(zhǔn)備考試的時候就是報(bào)了一個日語的培訓(xùn)班,而且考研當(dāng)中的日語考試比英語考試容易多了。所以,如果家庭經(jīng)濟(jì)條件還不錯的話,是完全可以報(bào)一個日語培訓(xùn)班,既可以用作考試的復(fù)習(xí),也可以為今后的小語種學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),是一個一舉多得的方法。
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