高考是萬軍沖過獨木橋，在復(fù)習(xí)過程中需要不斷進步，自己的知識能力和考試能力，走在理想分?jǐn)?shù)的前面，高二的學(xué)生走在其他考生的前面。輔導(dǎo)補習(xí)班幫助學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，將每天都合理充分利用。那今天一起來看看2024惠州星火高三高考補習(xí)課程效果怎么樣呢？

如何提高高中生學(xué)習(xí)英語的興趣？
詞組記憶中的樂趣：

以往有些學(xué)生不愿背詞組，認(rèn)為太花工夫而往往不見實效.我想語言還是要靠一定的積累的，可如何才能變機械的背誦為有趣的記憶呢？如當(dāng)學(xué)生在背 catch a cold (患感冒)時，我有意請學(xué)生猜一個謎語 Heat or cold， which runs faster？ (冷和熱，哪個跑得更快？)

此時，學(xué)生往往聽懂了謎面，但總是猜不出謎底，但是興趣卻真的被激發(fā)起來了.這時，身為老師的我拋出了 catch a cold 這個詞組，我想聰明的學(xué)生稍加思索就可以解釋了.因為我們可以 catch a cold ，但是我們從不曾 catch a heat ，所以謎底應(yīng)該是 Heat runs faster .這種方法起到了很好的效果，學(xué)生也發(fā)出了會心的微笑.我想他們會永遠(yuǎn)記得這個詞組。

星火教育成立于2003年，是中國的中學(xué)教育輔導(dǎo)機構(gòu)，立志成為具有影響力的百年育人集團。

星火教育提出“知人善教、培養(yǎng)品質(zhì)、引發(fā)成長動力”的教育理念，深入研究個性化教育、學(xué)習(xí)能力的開發(fā)和培養(yǎng)、家庭教育和前沿教育技術(shù)，始終提供先進的教學(xué)產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，幫助更多的學(xué)生獲得更好的教育服務(wù)和發(fā)展機會，成為人生道路上的贏家。

星火教育擁有一支逾1500人的師資隊伍，每年輔導(dǎo)的學(xué)生超過2萬人次，開設(shè)的課程有一對一個性化輔導(dǎo)、同步強固班組課、特色課程、考承諾班等。目前，星火教育已成功進駐東莞、佛山、中山、惠州、江門、湛江、無錫、揚州等城市，獲得“全國課外輔導(dǎo)機構(gòu)”、“中國具有綜合實力教育集團”、“中國領(lǐng)軍品牌課外教育機構(gòu)”、“具有品牌價值教育機構(gòu)”等榮譽。

教育理念

知人善教培養(yǎng)品質(zhì)引發(fā)成長動力

企業(yè)文化

星火含義:星星之火可以燎原

星火愿景:成為具有影響力的百年育人集團

星火使命:讓孩子成為人生道路上的贏家

·從孩子自身出發(fā)，幫助其在各個成長階段突破自我，做到好的自己

星火價值觀(CTFI):客戶Customer First、團隊Teamwork、拼搏Fighting、創(chuàng)新Innovation星火精神:—切皆有可能Nothing Is lmpossible

·星火人相信，有夢想就可以成功!

只要我們堅定目標(biāo)，充滿激情，踏踏實實去做好每件事情，在挫折中總結(jié)經(jīng)驗，并持之以恒，就—定可以成功!這就是—切皆有可能，Nothing ls lmpossible.

校區(qū)介紹：麥地學(xué)習(xí)中心；東平學(xué)習(xí)中心；江北學(xué)習(xí)中心；東江學(xué)習(xí)中心；老一中學(xué)習(xí)中心；華僑城學(xué)習(xí)中心；淡水開城學(xué)習(xí)中心；淡水天虹學(xué)習(xí)中心；博羅羅陽學(xué)習(xí)中心；博羅園洲學(xué)習(xí)中心；博羅新城學(xué)習(xí)中心；東方城學(xué)習(xí)中心；朗琴灣學(xué)習(xí)中心；陳江學(xué)習(xí)中心。

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• 高中物理做選擇題的常用方法：
  ①篩選(排除)法：根據(jù)題目中的信息和自身掌握的知識，從易到難，逐步排除不合理選項，最后逼近正確答案。
  ②特值(特例)法：讓某些物理量取特殊值，通過簡單的分析、計算進行判斷。它僅適用于以特殊值代入各選項后能將其余錯誤選項均排除的選擇題。

  

  ③極限分析法：將某些物理量取極限，從而得出結(jié)論的方法。
  ④直接推斷法：運用所學(xué)的物理概念和規(guī)律，抓住各因素之間的聯(lián)系，進行分析、推理、判斷，甚至要用到數(shù)學(xué)工具進行計算，得出結(jié)果，確定選項。
  ⑤觀察、憑感覺選擇：面對選擇題，當(dāng)你感到確實無從下手時，可以通過觀察選項的異同、長短、語言的肯定程度、表達式的差別、相應(yīng)或相近的物理規(guī)律和物理體驗等，大膽的做出猜測，當(dāng)順利的完成試卷后，可回頭再分析該題，也許此時又有思路了。
  ⑥熟練使用整體法與隔離法：分析多個對象時，一般要采取先整體后局部的方法。