對(duì)于高三學(xué)生來說，學(xué)生們需要完成從高二到高三的過渡，不僅需要鞏固高二的知識(shí)點(diǎn)，還要提前適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏和強(qiáng)度。新東方高二一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，可以為即將邁入高三學(xué)習(xí)階段的學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，深圳福田新東方高二一對(duì)一輔導(dǎo)效果好嗎？一起來看看。

高二一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班的好處

可以有針對(duì)性因材施教。在課堂上，老師授課是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度，不可能面面俱到。此時(shí)，思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，就會(huì)會(huì)感覺聽起課來很吃力，不能夠及時(shí)吸收新知識(shí)。往往是因?yàn)榻處熓谡n的幾句話反應(yīng)不過來，學(xué)生便失去了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，一對(duì)一輔導(dǎo)，針對(duì)性較強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，讓學(xué)生能夠及時(shí)理解所學(xué)知識(shí)，不會(huì)留下缺漏。

可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。學(xué)生在家里上課，面對(duì)一個(gè)親切和藹的老師，情緒相應(yīng)比較放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理，老師會(huì)在授課中幫助他們樹立起自信心，這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的。

一、深圳新東方高中一對(duì)一輔導(dǎo)班6+1教學(xué)管理模式
高二輔導(dǎo)內(nèi)容
語文
學(xué)習(xí)、分析古代詩歌、名著《三國(guó)演義》以及散文，學(xué)習(xí)寫議論文的思路和方法。
數(shù)學(xué)
學(xué)習(xí)數(shù)列、不等式、常用邏輯、圓錐曲線、空間向量與立體幾何、導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)等。
英語
學(xué)習(xí)語法、常用寫作句型，講解完形、閱讀理解四大題目類型與四大文本，二輪記憶高考詞。
物理
學(xué)習(xí)靜電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)和交變電流、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波、熱學(xué)等。
化學(xué)
學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、水溶液中的離子平衡、電化學(xué)基礎(chǔ)等。
生物
學(xué)習(xí)內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、植物激素、種群群落、生態(tài)系統(tǒng)等。
二、新東方高中輔導(dǎo)教學(xué)體系：
測(cè)：統(tǒng)一入學(xué)測(cè)試，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測(cè)出智能優(yōu)勢(shì)，分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。
評(píng)：對(duì)學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評(píng)價(jià)，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)估。
講：新東方一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點(diǎn)，科學(xué)合理的講解知識(shí)。
練：隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實(shí)，課后練鞏固所學(xué)知識(shí)，專項(xiàng)練確保知識(shí)靈活運(yùn)用。
考：階段測(cè)試及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
授課內(nèi)容：
數(shù)學(xué)：重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識(shí)點(diǎn)；側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)化知識(shí)體系；
英語：重點(diǎn)復(fù)習(xí)必備詞匯，短語句型匯總，語法考點(diǎn)；練習(xí)閱讀理解，完形填空，書面表達(dá);重點(diǎn)把握英語考試動(dòng)態(tài)。
語文：注重知識(shí)系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí)，在積累的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。夯實(shí)其礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力。
其他：物理、生化、文綜。

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(1)庫侖定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用和，場(chǎng)強(qiáng)矢量性的考察。

(2)非勻強(qiáng)電場(chǎng)線中，電勢(shì)能、電勢(shì)、做功、運(yùn)動(dòng)軌跡、速度方向、動(dòng)能大小、電場(chǎng)力做功等判定。

(3)電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功的關(guān)系。

(4)靜電感應(yīng)下的導(dǎo)體，求解導(dǎo)體對(duì)某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小。某點(diǎn)電勢(shì)或場(chǎng)強(qiáng)的。

(5)已知若干點(diǎn)的電勢(shì)大小，根據(jù)線性相關(guān)判定某點(diǎn)的電勢(shì)大小或判定電場(chǎng)線的方向。

(6)電路中滑動(dòng)變阻器改變或開關(guān)閉合，引起電表測(cè)量值的改變。

(7)電容、驗(yàn)電器、接地線的問題。判別接地后電流方向。

(8)帶電粒子在電場(chǎng)力和重力作用下運(yùn)動(dòng)(偏轉(zhuǎn)或加速)，求解動(dòng)能或電場(chǎng)力做功的問題。

(9)電容和電路結(jié)合的問題。開關(guān)打開Q不變，開關(guān)閉合U不變。電容中某油滴平衡，后判定運(yùn)動(dòng)方向的問題;王尚老師微信teacherws。

(10)電流的微觀表達(dá)式;電動(dòng)勢(shì)的基本定義;閉合電路歐姆定律的考察。

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