一、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，精心編制復(fù)習(xí)教案

初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在三年的課本中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，精心編制復(fù)習(xí)教案。  

計(jì)劃必須切合學(xué)生實(shí)際。如可采用基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化的方法，根據(jù)平時(shí)教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際情況，以及近幾年中考考試規(guī)律，編制一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。然后按測(cè)試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混、易錯(cuò)的內(nèi)容，確定計(jì)劃的重點(diǎn)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、配套練習(xí)題、作業(yè)篩選等，教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的目標(biāo)。

二、追本求源，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)

按以往的經(jīng)驗(yàn)將中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)主要分為三輪進(jìn)行。

第一輪：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)時(shí)要求每一位老師認(rèn)真研讀《考試說明》，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，老師們?cè)谘杏憰r(shí)提出自己的見解，共同討論，并開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗語(yǔ)稱為“軋課本”。

我們按照數(shù)與式、方程（組）與不等式（組）、函數(shù)、三角形、四邊形、圓、圖形變化、統(tǒng)計(jì)與概率等幾個(gè)板塊，按照《考試說明》給學(xué)生重新梳理哪些知識(shí)點(diǎn)是識(shí)記，哪些知識(shí)點(diǎn)是理解，哪些知識(shí)點(diǎn)是運(yùn)用。將《考試說明》層次化、題目化、題型樣例示范化。

練習(xí)要有針對(duì)性、典型性、層次性，不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，我們對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中暴露的問題，采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，因材施教，全面提高復(fù)習(xí)效率。

第二輪：專題復(fù)習(xí)

這一輪復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、線結(jié)合，交織成知識(shí)網(wǎng)，注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高。專題復(fù)習(xí)按照中考題型分為填空、選擇專題、規(guī)律性專題、探索性專題、閱讀材料專題等。

在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，就中考的特點(diǎn)，我們從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：1、函數(shù)圖像的判斷與分析問題；2、圖形的裁剪、平移、拼接、折疊；3、規(guī)律探索；4、方程的實(shí)際與應(yīng)用；5、函數(shù)實(shí)際與應(yīng)用；6、圓的綜合題等。   

第三輪：模擬訓(xùn)練

這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

具體做法是：從近十年的中考卷中選題，編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練。

每份練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)。講解時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中體會(huì)，感悟概念、定理和規(guī)律。對(duì)在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，要指導(dǎo)學(xué)生回味練習(xí)并掃清盲點(diǎn)，幫助學(xué)生對(duì)以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。

在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對(duì)于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法。并對(duì)每次模擬練習(xí)結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，這個(gè)階段也是學(xué)生提高成績(jī)的最佳時(shí)機(jī)。