重慶千豪教育
培訓(xùn)：初三、高中、初三全日制、高三全日制、藝考文化課
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培訓(xùn)：初三、高中、初三全日制、高三全日制、藝考文化課
英語(yǔ)動(dòng)詞固定搭配：只接不定式+只接動(dòng)名詞
1.would like to do sth.想要做某事
I would like to invite you to come to my birthday party this Saturday.
我想邀請(qǐng)你這周六來(lái)我的聚會(huì)。
2.wish to do sth.希望做某事
I wish to live on the moon one day.
我希望有一天在月球上生活。
3.help to do sth.幫助做某事
I often help to do some chores at home.
我在家經(jīng)常幫著做家務(wù)。
4.hope to do sth.希望做某事
I hope to have a good rest this weekend.
我希望這周末好好休息一下。
1、千豪教育專業(yè)引領(lǐng)，成就未來(lái)
重慶千豪教育自成立以來(lái)，始終致力于為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)、有效的補(bǔ)習(xí)服務(wù)。機(jī)構(gòu)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的教師團(tuán)隊(duì)，他們不僅熟悉中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)要點(diǎn)和難點(diǎn)，更懂得如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
在教學(xué)方法上，千豪教育注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。同時(shí)，機(jī)構(gòu)還積極引入先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)工具，為學(xué)生提供更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
2、全面服務(wù)，助力學(xué)生成長(zhǎng)
重慶千豪教育提供的服務(wù)涵蓋了中小學(xué)各個(gè)年級(jí)和學(xué)科，無(wú)論是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科，還是物理、化學(xué)等副科，都能找到專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。此外，機(jī)構(gòu)還提供了豐富的課外拓展活動(dòng)和興趣課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。
在千豪教育，學(xué)生們不僅能夠獲得知識(shí)上的提升，更能在心靈上得到成長(zhǎng)和啟迪。機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
3、家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜愛(ài)
重慶千豪教育憑借其優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)和良好的口碑，贏得了廣大家長(zhǎng)的信賴和支持。許多家長(zhǎng)表示，孩子在千豪教育接受補(bǔ)習(xí)后，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，更重要的是學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。
同時(shí)，學(xué)生們也對(duì)千豪教育的教師和教學(xué)環(huán)境贊不絕口。他們表示，在這里不僅能學(xué)到知識(shí)，還能感受到老師們的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓自己更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
4、展望未來(lái)，千豪教育再出發(fā)
展望未來(lái)，重慶千豪教育將繼續(xù)秉承“專業(yè)引領(lǐng)、成就未來(lái)”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和服務(wù)模式，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、有效的補(bǔ)習(xí)服務(wù)。同時(shí)，機(jī)構(gòu)還將加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)的交流與合作，引進(jìn)更多的先進(jìn)教育理念和技術(shù)手段，為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和成長(zhǎng)空間。
高中英語(yǔ)課程
高中一年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)講解，包含了詞匯量、語(yǔ)法形式和功能、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、獲取語(yǔ)言和文化知識(shí)、綜合評(píng)價(jià)文章、寫作等的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。
高中二年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)講解，包含了聽(tīng)力訓(xùn)練、日常交際用語(yǔ)、詞匯量積累、常見(jiàn)題材的應(yīng)用文等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。
高中三年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)講解，包含了過(guò)渡性連接詞、過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)、將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。
注重語(yǔ)法講解強(qiáng)化答題能力
招生對(duì)象：高中各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不好，在英語(yǔ)理解或者閱讀、完型、寫作等方面出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)員。
開(kāi)班形式：—對(duì)—或小班制教學(xué)。
上課時(shí)間：授課時(shí)間、地點(diǎn)、教師都可由學(xué)生根據(jù)自己的情況量身定制。
授課內(nèi)容：
高一：鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，增加詞匯量，利用海量習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)。擴(kuò)充各種單詞的不同詞性以及應(yīng)用區(qū)別，增加運(yùn)用熟練度。
高二︰聽(tīng)力、閱讀、完型、寫作的專項(xiàng)練習(xí)，分析不同題型進(jìn)行總結(jié)處理，找到各種題型的解題技巧。
高三∶模擬題、真題的成套演練，掌握不同類型中的?？颊Z(yǔ)法和單詞，將每個(gè)單詞的考察方式進(jìn)行總結(jié)，為高考做好準(zhǔn)備。
英語(yǔ)動(dòng)詞固定搭配：只接不定式+只接動(dòng)名詞
1.decide to do sth.決定做某事
She has decided to travel all over the world.
她已經(jīng)決定周游世界了。
2.demand to do sth.要求做某事
3.determine to do sth.決心做某事
He determined to learn French.
他下定決心學(xué)習(xí)法語(yǔ)。
4.expect to do sth.等待做某事
I am expecting to hear from you soon.
我期待著早點(diǎn)收到你的來(lái)信。
5.agree to do sth.做某事
He agreed to do it at once.
他同意立刻行動(dòng)。
1、專業(yè)的咨詢師制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案
咨詢師運(yùn)用多年教育規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)科知識(shí)評(píng)估，并通過(guò)系統(tǒng)的測(cè)試對(duì)影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的非智力因素進(jìn)行測(cè)評(píng)，全面分析學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力，制定科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案。
2、優(yōu)秀的任課教師面授輔導(dǎo)
多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深悉教材及考試體系的任課教師，專業(yè)的老師，將按照輔導(dǎo)方案實(shí)施輔導(dǎo)。在教學(xué)中，任課老師將針對(duì)孩子的特點(diǎn)開(kāi)發(fā)個(gè)性化教學(xué)工具和教學(xué)方法，注重對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力激發(fā)，并逐步訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)快速提高成績(jī)的目的。
3、耐心的班主任及時(shí)進(jìn)行答疑解惑
學(xué)員輔導(dǎo)過(guò)程中的“第二課堂”，孩子將在陪讀教室內(nèi)進(jìn)行鞏固練習(xí)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，班主任會(huì)在一旁陪伴孩子完成課業(yè)安排，并隨時(shí)解答孩子提出的學(xué)習(xí)疑難。 細(xì)心的班主任將全程跟蹤孩子的輔導(dǎo)進(jìn)程，每月對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、問(wèn)題診斷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)度方面出現(xiàn)的問(wèn)題，并監(jiān)測(cè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，并通過(guò)教學(xué)討論會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)乃至家訪保持與學(xué)科教師、家長(zhǎng)的溝通和反饋。
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