丹秋教育集團(tuán),前身是創(chuàng)立于1998年的丹秋ms堂學(xué)校，旗下?lián)碛械で飉s堂學(xué)校、童笙幼教集團(tuán)、丹秋高考學(xué)校（全日制）、九項(xiàng)素質(zhì)中心、丹秋高中培訓(xùn)等機(jī)構(gòu)，領(lǐng)域涉及早幼教、全日制教育、中小學(xué)素質(zhì)和文化培訓(xùn)等，范圍輻射大西南。
集團(tuán)致力打造教育全產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系，率先構(gòu)建500余人的教學(xué)教研基地，以行之有效的“心靈+學(xué)法+學(xué)科”的金三角教育模型，服務(wù)萬(wàn)千家庭，被譽(yù)為中國(guó)西部*。
在丹秋教育集團(tuán)發(fā)展的過(guò)程中,得到了社會(huì)各界的高度肯定,集團(tuán)及下屬企業(yè)先后獲評(píng)"中國(guó)品牌知名度課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”、"四川省著名商標(biāo)”、"十佳培訓(xùn)品牌"、"民辦教育先進(jìn)辦學(xué)單位”等殊榮;榮登“中國(guó)誠(chéng)信企業(yè)品牌榜”,是中國(guó)西部*。

高中生要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班？

要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班其實(shí)并不取決于孩子的學(xué)習(xí)階段，而是取決于孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的孩子只是高一不能一下子接收大量的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)速度比較慢，但是本人學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，那么其實(shí)這樣的孩子自己自學(xué)也可以慢慢追上進(jìn)度。但是也有一部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度比較散漫，仗著自己有點(diǎn)小聰明，想著反正離高考時(shí)間還長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上不上心，總是想著玩。這樣的學(xué)生就需要老師和家長(zhǎng)來(lái)糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度了，通過(guò)老師的監(jiān)督來(lái)督促他們完成學(xué)業(yè)。

高一補(bǔ)習(xí)班當(dāng)然也是可以幫助到孩子的，孩子在課堂上不懂的知識(shí)點(diǎn)可以問(wèn)輔導(dǎo)老師。有的孩子天生靦腆，不怎么敢于在課堂上提問(wèn)，就需要比較親近的老師去指導(dǎo)。通過(guò)輔導(dǎo)班也可以對(duì)高一的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺，為高二的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

適用學(xué)員：

【特優(yōu)生】；【學(xué)困生】知識(shí)版塊存在缺損的

課程簡(jiǎn)介：

量身訂制，個(gè)性教學(xué)：針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)情，有針對(duì)性制定學(xué)習(xí)方案，通過(guò)教學(xué)實(shí)施與反饋，達(dá)到對(duì)“學(xué)習(xí)水庫(kù)”大壩的精智巡檢—“堵漏”、“加固”、“提升”的作用。

教學(xué)特色：一對(duì)一授課，量身定制，夯實(shí)基礎(chǔ)
教學(xué)目標(biāo)：調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，助力學(xué)習(xí)進(jìn)步
★★★★
班級(jí)適用學(xué)生：知識(shí)版塊有缺損的學(xué)員
教學(xué)特色：一對(duì)一授課，專項(xiàng)點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，見(jiàn)證學(xué)習(xí)提升
★★★★★
班級(jí)適用學(xué)生：基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)的學(xué)生
教學(xué)特色：一對(duì)一授課，個(gè)性教學(xué)，有的放矢
教學(xué)目標(biāo)：穩(wěn)固拔優(yōu)，沖刺心儀學(xué)校

教：
應(yīng)試導(dǎo)向能力護(hù)航，只教有用的
重點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)痛點(diǎn)，關(guān)鍵教方法
三輪面試六輪培訓(xùn)，嚴(yán)選教師團(tuán)
百人獨(dú)立研發(fā)團(tuán)隊(duì)，權(quán)威新教輔
學(xué)：
全科全程課程導(dǎo)圖，學(xué)習(xí)有規(guī)劃
精全細(xì)透知識(shí)定位，學(xué)習(xí)有目標(biāo)
自主研發(fā)助學(xué)工具，學(xué)習(xí)有方法
知識(shí)能力進(jìn)步跟蹤，學(xué)習(xí)有成長(zhǎng)
習(xí)：
題目題型題庫(kù)題海，練熟到熟練
高頻錯(cuò)題跟蹤強(qiáng)化，錯(cuò)誤不再現(xiàn)
小題大做舉一反三，方法是關(guān)鍵
超綱小眾高難偏怪，密卷配寶典
得：
入學(xué)開班摸底測(cè)驗(yàn)，優(yōu)劣勢(shì)評(píng)估
知識(shí)能力隨堂測(cè)驗(yàn)，成長(zhǎng)值記錄
多校試卷綜合測(cè)驗(yàn)，領(lǐng)先人一步
全真考題密集測(cè)檢，提升如神助

高一新生進(jìn)行思維能力培養(yǎng)的方法
通過(guò)課堂教學(xué)科學(xué)而巧妙的設(shè)問(wèn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

課堂教學(xué)是傳授知識(shí)的主要途徑。老師應(yīng)努力挖掘教材的內(nèi)涵，創(chuàng)造條件，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生能力和智力的發(fā)展。例如，在進(jìn)行氨氣性質(zhì)教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析NH3的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后指出設(shè)問(wèn)：它們與NH3的性質(zhì)有何關(guān)系？啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已有的相似相溶、配位鍵、氧化還原反應(yīng)等知識(shí)，推理出NH3的性質(zhì)：易溶于水，易與酸反應(yīng)，具有還原性……通過(guò)這樣長(zhǎng)期有目的的訓(xùn)練，讓學(xué)生自己動(dòng)腦、分析、思考、推理，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

高一新生應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備：
1. 作好吃苦準(zhǔn)備
升入高一，學(xué)生要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間和更遠(yuǎn)的往返路程，都要求新高一的同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。
2. 盡快適應(yīng)新環(huán)境
高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。尚未成年的孩子們面對(duì)新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。
家長(zhǎng)要打好預(yù)防針，幫孩子作好充分思想準(zhǔn)備，教育孩子要以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)。

*大學(xué)專業(yè)選哪個(gè)？人力資源管理可以嗎？

*成都丹秋ms堂高一一對(duì)一補(bǔ)習(xí)效果好嗎？

*高考生大學(xué)專業(yè)推薦：中醫(yī)學(xué)

*成都丹秋ms堂暑假高一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班怎么樣？

在丹秋ms堂能夠感受到專業(yè)系統(tǒng)的教學(xué)風(fēng)格，在環(huán)境的影響下，學(xué)員也能夠更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，將自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面掌握，幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)能力，如果想了解更多成都丹秋教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都丹秋教育學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！