高三沖刺班封閉式收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和不同的封閉式班型，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)存在差異。不同機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量、師資力量等方面會(huì)對學(xué)費(fèi)產(chǎn)生影響。班型的不同也會(huì)導(dǎo)致收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的變化，比如普通班和VIP班的收費(fèi)可能會(huì)存在差異。

封閉式班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)還與課時(shí)安排緊密相關(guān)。課時(shí)的多少、課程設(shè)置的深度都會(huì)對學(xué)費(fèi)造成影響。一般來說，課時(shí)越多、課程設(shè)置越全面，學(xué)費(fèi)相對會(huì)相應(yīng)提高。

要理解描寫、議論和抒情的作用
1、描寫：描寫的目的在于給讀者以形象鮮明的印象。一篇記敘文如果不加區(qū)別地處處都開展描寫，讀者的印象就反而模糊了，因此，描寫是有重點(diǎn)的。文章描寫的重點(diǎn)，總是那些最能表現(xiàn)作品思想感情的地方，起著烘托中心思想的作用。我們在閱讀這些章節(jié)時(shí)，不能只著意于作者所運(yùn)用的詞語和技巧，還必須通過這些描寫體會(huì)作者的意圖和思想感情。

2、議論和抒情
在記敘文中，議論和抒情起著“畫龍點(diǎn)睛”的作用，作者對所敘述的對象的見解或判斷、態(tài)度和感情，都直接以議論或抒情的方式表達(dá)出來。閱讀這種類型的記敘文，必須把握住兩點(diǎn)：一是議論和抒情是從作品的思想內(nèi)容中提煉出來的，是對記敘的材料意蘊(yùn)的概括和情感的升華，是水到渠成之筆而不是空谷回旋之風(fēng);二是議論和抒情表達(dá)了作者的思想傾向，透露著作者的寫作意圖。因此，閱讀時(shí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)作者的議論、抒情部分，是把握文章中心思想的一條途徑。

高考政治高考二輪復(fù)習(xí)的方法
舉例子來說，比如《生活與哲學(xué)》，我們想想，“認(rèn)識社會(huì)與價(jià)值選擇”是哪個(gè)單元?屬于什么主義?探索真理的歷程是唯物論?認(rèn)識論?還是辯證法?“意識的作用”有哪些?想不出來的話，就說明框架混亂了。
需要注意的是這本書有幾個(gè)單元，標(biāo)題分別是什么，每個(gè)單元有幾課，每一章節(jié)頂部有一個(gè)藍(lán)色的框題，還有藍(lán)色字體的標(biāo)題，分幾層，都是什么。我們可以找一張大紙，把剛才說的這些框架寫出來，一本書一張紙。每天整理出來一些，把結(jié)構(gòu)弄清，這很重要。
寫好以后，怎么用它來復(fù)習(xí)呢?比如看到 “意識的作用”這一框，下面分為幾個(gè)大點(diǎn)?每一點(diǎn)具體分為幾個(gè)小點(diǎn)?我們看著自己的那張大紙，去仔細(xì)回想。實(shí)在想不起來的時(shí)候，就去課本上找出來，及時(shí)補(bǔ)漏洞。如果做題的時(shí)候看到一個(gè)知識點(diǎn)，也要去想一想，這個(gè)知識點(diǎn)在我那張大紙上的什么位置?這樣，慢慢地培養(yǎng)起自己建立框架意識的習(xí)慣，每天記住一兩個(gè)大框架，不出兩個(gè)月，我們就可以建立起一個(gè)非常完整的知識框架體系了。