一、多方面考量

在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，家長們要綜合考慮，不能只看單一方面的因素。重點(diǎn)有幾個(gè)方面，師資力量，教學(xué)環(huán)境，培訓(xùn)費(fèi)用，培訓(xùn)教材等等。如果是全外教，那就最好不過了，有最純正的口語教學(xué)，不用擔(dān)心孩子只會(huì)寫不會(huì)讀；結(jié)合孩子的特性，用最能讓孩子接受的方法去教學(xué)，結(jié)合周圍舒適的環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)吸收的也會(huì)更快。當(dāng)然，培訓(xùn)費(fèi)用也是家長們考慮的一個(gè)重要因素，但是家長們更要注重的是培訓(xùn)的價(jià)值，權(quán)衡一下支出的費(fèi)用和孩子獲得的只是是否等值，而不要只糾結(jié)與培訓(xùn)費(fèi)用數(shù)字的大小。

二、是否適合自己學(xué)習(xí)

每個(gè)孩子都是特別的，家長在為他們選擇培訓(xùn)班的時(shí)候，要考慮到孩子是不是適合這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。孩子大多喜歡玩，這是改變不了的天性，家長們可以考慮在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)吸收知識(shí)，這樣也許能達(dá)到事半功倍的效果，相反的，如果知識(shí)強(qiáng)迫孩子機(jī)械的學(xué)，沒有考慮到孩子的興趣所在，那樣的學(xué)習(xí)效果想必也是大打折扣的。

三、注意自己的學(xué)習(xí)需求點(diǎn)

優(yōu)秀的英語學(xué)校會(huì)將課程細(xì)分化，因?yàn)槠瘘c(diǎn)不同，目的不同，要把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。很多小學(xué)校由于研發(fā)隊(duì)伍的匱乏，無法提供多樣化的學(xué)習(xí)選擇，也就無法真正地解決學(xué)員問題。選擇英語培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，如果你學(xué)的是口語，一定要看有沒有區(qū)分英美式口語，如果學(xué)的是語法，一定要搞清楚有沒有設(shè)置語法專項(xiàng)。