高考復(fù)讀生有哪些優(yōu)勢(shì)？

第一，知識(shí)儲(chǔ)備比較豐富，教育改革的趨勢(shì)是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，這個(gè)要求對(duì)于高復(fù)生來(lái)說(shuō)很有利。

第二，考試經(jīng)驗(yàn)豐富，復(fù)讀生親身經(jīng)歷過(guò)高考報(bào)名、體檢、政審、熟悉考場(chǎng)等一系列的考試流程，感受過(guò)考場(chǎng)的氛圍和考試的全過(guò)程，這對(duì)于第二次高考是非常有幫助的，不會(huì)感到緊張和慌亂，能夠更加穩(wěn)定的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第三，心智更加成熟，復(fù)讀生經(jīng)歷過(guò)高考挫折之后，隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，好的心態(tài)是成功的一半?！?/p>

高考數(shù)學(xué)數(shù)列的易錯(cuò)易混考點(diǎn)：

1.解決一些等比數(shù)列的前項(xiàng)和問(wèn)題，你注意到要對(duì)公比及兩種情況進(jìn)行討論了嗎?

2.在“已知，求”的問(wèn)題中,你在利用公式時(shí)注意到了嗎?(時(shí)，應(yīng)有)需要驗(yàn)證，有些題目通項(xiàng)是分段函數(shù)。

3.你知道存在的條件嗎?(你理解數(shù)列、有窮數(shù)列、無(wú)窮數(shù)列的概念嗎?你知道無(wú)窮數(shù)列的前項(xiàng)和與所有項(xiàng)的和的不同嗎?什么樣的無(wú)窮等比數(shù)列的所有項(xiàng)的和必定存在?

4.數(shù)列單調(diào)性問(wèn)題能否等同于對(duì)應(yīng)函數(shù)的單調(diào)性問(wèn)題?(數(shù)列是特殊函數(shù)，但其定義域中的值不是連續(xù)的。)

5.應(yīng)用數(shù)學(xué)歸納法一要注意步驟齊全，二要注意從到過(guò)程中，先假設(shè)時(shí)成立，再結(jié)合一些數(shù)學(xué)方法用來(lái)證明時(shí)也成立。

新學(xué)豪華硬件設(shè)施 教室配置高標(biāo)準(zhǔn)

高考沖刺階段的復(fù)習(xí)建議：

制定合理的目標(biāo)分?jǐn)?shù)、學(xué)會(huì)放棄

到了這個(gè)時(shí)候，每位高考生都應(yīng)該給自己制定一個(gè)合理的目標(biāo)，并且一定要根據(jù)自己的情況，把這個(gè)目標(biāo)分?jǐn)?shù)分給各個(gè)學(xué)科，換句話說(shuō)就是給自己的每個(gè)學(xué)科都制定一個(gè)目標(biāo)分?jǐn)?shù)，如果你覺(jué)得自己制定比較困難，可以聽(tīng)聽(tīng)該科目老師的建議。然后最好可以讓老師幫你分析一下你的差距在哪里，哪塊知識(shí)還有不足，哪塊兒容易提高。然后綜合比較各科老師的建議，看看哪一科相對(duì)容易提高。各位高考生在這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會(huì)放棄，比如現(xiàn)在連標(biāo)準(zhǔn)答案都看不懂的題目該放棄就堅(jiān)決地放棄。

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