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武漢金博簡(jiǎn)介

武漢金博教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于高中-中高考-藝考文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。金博教育，以北京為總部，堅(jiān)定執(zhí)行“北京+三/四線”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，深耕細(xì)作每一個(gè)城市，立志將北京的教育理念和教育資源，通過線上和線下相結(jié)合的方式，傳遞給全國三四線城市的孩子們。

武漢金博教育校區(qū)地址：

武漢金博光谷校區(qū)：武漢市洪山區(qū)五環(huán)天地寫字樓。

武漢金博漢陽校區(qū)：武漢市漢陽區(qū)王家灣人信大廈。

武漢金博常青校區(qū)：武漢市洪山區(qū)岳家嘴金禾中心。

武漢金博徐東校區(qū)：武漢市洪山區(qū)徐東大街191號(hào)。

武漢金博永清校區(qū)：武漢市江岸區(qū)四唯鉑仕匯國際廣場(chǎng)。

武漢金博中南校區(qū)：武漢市武昌區(qū)中南路中建廣場(chǎng)B座。

武漢金博新高一精品小班介紹

初升高為什么要上銜接班？

首先，報(bào)名初高銜接班可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式。初中階段老師可能會(huì)給學(xué)生一定的適應(yīng)時(shí)間融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。但是高中階段所學(xué)的知識(shí)量和難度決定學(xué)生不能的浪費(fèi)每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間。報(bào)名初高銜接班的作用之一就是可以幫助學(xué)生提前了解和適應(yīng)高中生活，減少正式學(xué)習(xí)的壓力和難度，便于為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

其次銜接班也可以提供學(xué)生學(xué)科知識(shí)的預(yù)習(xí)，雖然初中和高中所學(xué)的知識(shí)和學(xué)科相差不大，但是高中的知識(shí)難度與初中相比并不是一個(gè)水平階段。過于大的學(xué)習(xí)難度有可能會(huì)讓學(xué)生一時(shí)間適應(yīng)不了。而在銜接班中，學(xué)生可以提前學(xué)習(xí)知識(shí)，了解各個(gè)學(xué)科的知識(shí)難度和內(nèi)容。到了正式學(xué)習(xí)的時(shí)候，也就相當(dāng)于再一次復(fù)習(xí)了。

初中高中學(xué)習(xí)方法的不同

高中階段的學(xué)習(xí)不僅需要大量記憶，還需要在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所提高，需要多思善思，在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)。

但是，死記硬背使一部分學(xué)生的大腦僵化了，他們忘記了學(xué)習(xí)方法應(yīng)隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。

同時(shí)，在初中老師抓得緊，通常一有什么問題，你自己還沒覺察到，老師就已經(jīng)給你提醒并盯著你做好，很容易形成嚴(yán)重的依賴性。

而到了高中，重在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力和解決問題的能力，在學(xué)習(xí)中需要獨(dú)立去分析、總結(jié)、想辦法。

如果自己不主動(dòng)學(xué)習(xí)和調(diào)整，往往會(huì)陷入越學(xué)越難的境地。大家可以多向優(yōu)秀的同學(xué)看起，也可以請(qǐng)?jiān)谡n后多和老師互動(dòng)，讓老師多提意見。

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