文化課需要找培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)嗎？

一，藝術(shù)生回學(xué)校是要和其他普通高中生一起上課的，不存在分班的情況（除非你上的是藝術(shù)高中），半年多沒(méi)有學(xué)習(xí)文化課，復(fù)習(xí)進(jìn)度跟不上，老師講課對(duì)于你就像天書(shū)，根本聽(tīng)不懂。

二，普通高中老師對(duì)藝術(shù)生根本就無(wú)法分散太多的精力去關(guān)注。等藝術(shù)生回到學(xué)校就已經(jīng)是高三了，高三任務(wù)多，課業(yè)重，分擔(dān)到老師頭上，阿門(mén)需要帶領(lǐng)學(xué)生回顧前兩年所學(xué)的內(nèi)容，本身任務(wù)就很多，藝術(shù)生回校之后只能跟著老師的節(jié)奏走，很少存在老師放緩課程進(jìn)度，那藝術(shù)生缺失的知識(shí)點(diǎn)呢？只能課下自己補(bǔ)習(xí)。

三，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。我們可以想一下，你已經(jīng)擱置半年的書(shū)本突然拿起來(lái)會(huì)不會(huì)有一種陌生感，當(dāng)周?chē)硕荚谀瑢W(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種焦慮呢？這在藝術(shù)生重回校園初期非常常見(jiàn)，藝術(shù)生的精神狀況會(huì)變得低迷，無(wú)法排解心中的苦悶，最后越來(lái)越沉默，如果因此鉆牛角椒及得不償失。我的建議是，可以在外面學(xué)習(xí)文化課，有重大考試的時(shí)候再回學(xué)校去考試。

四，好的機(jī)構(gòu)老師對(duì)高考的考點(diǎn)和方向了如指掌，教學(xué)有方法和內(nèi)容，針對(duì)同學(xué)實(shí)際情況，節(jié)約時(shí)間。

招生對(duì)象
高三藝體生
上課時(shí)間
全日制（全天）
授課科目
藝體文化課
開(kāi)設(shè)班型
1v1定制班型、精品小班（8-12人班）、基礎(chǔ)提高班（16-24人班）?

【適合學(xué)生】美術(shù)、音樂(lè)、播音、表演、編導(dǎo)、舞蹈、書(shū)法、空乘等專(zhuān)業(yè)課的高三學(xué)生
【精講課程】各科老師根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績(jī),對(duì)癥下藥,提高高三學(xué)生的歸納、理解、邏輯、解題等能力
【授課內(nèi)容】依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的差異化，我們?cè)O(shè)立了各種不同的班
【定制教學(xué)】入學(xué)學(xué)情測(cè)評(píng)診斷,科學(xué)地制定目標(biāo),薄弱學(xué)科制定專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案
【梳理知識(shí)】學(xué)科老師定期歸納知識(shí)體系,鞏固學(xué)科知識(shí)
【食宿安排】吃住均在一個(gè)校區(qū)，讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí);
【心理疏導(dǎo)】定期進(jìn)行心理疏導(dǎo)，糾正偏差錯(cuò)位的學(xué)習(xí)心理;
【查漏補(bǔ)缺】分析學(xué)習(xí)問(wèn)題，排查知識(shí)漏洞，針對(duì)性解決學(xué)習(xí)難題。

高考政治復(fù)習(xí)方法：

政治學(xué)課是一門(mén)具有強(qiáng)烈時(shí)代特征的學(xué)科，高考試題必然會(huì)反映國(guó)家意志，重大時(shí)政熱點(diǎn)是高考試題的重要對(duì)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析說(shuō)明評(píng)價(jià)重大時(shí)政熱點(diǎn)，是對(duì)應(yīng)考學(xué)生的必然要求。

當(dāng)然在選擇重大時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行篩選，主要依據(jù)是：一是黨和國(guó)家在理論上的重大突破點(diǎn)，即與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的新提法、新思路;國(guó)內(nèi)外重大事件的時(shí)效性，即誰(shuí)最近熱，誰(shuí)最熱;發(fā)生在我們周?chē)坪跏切∈?，卻又關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的熱點(diǎn)問(wèn)題。找出這些熱點(diǎn)背景材料，通過(guò)一定的切入角度，用所學(xué)知識(shí)去分析和評(píng)價(jià)。借著寒假這段時(shí)間，考生應(yīng)認(rèn)真整理下第一輪復(fù)習(xí)中各次考試的試題，對(duì)照錯(cuò)題本，看看曾經(jīng)的坑現(xiàn)在填上了嗎?最近的期末考試中是否又暴露出了新的問(wèn)題。

認(rèn)真統(tǒng)計(jì)失分的知識(shí)點(diǎn)，分析每次出錯(cuò)的原因，是沒(méi)復(fù)習(xí)到，還是被問(wèn)題迷惑，解題方向出錯(cuò)。重視錯(cuò)題本的作用，是各科老師都在不斷強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法，小編也為大家分享過(guò)錯(cuò)題本的正確用法，那你現(xiàn)在是否把錯(cuò)題本落實(shí)到位了。如果還沒(méi)有，那正好趁著寒假把一學(xué)期的錯(cuò)題整理出來(lái)，遲做總比不做強(qiáng)。在第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)，就可以對(duì)照錯(cuò)題本，進(jìn)行重點(diǎn)彌補(bǔ)。

利用寒假這段時(shí)間內(nèi)應(yīng)多加訓(xùn)練、思考，熟悉三到五年內(nèi)的政治題大脈絡(luò)，留意它的大題立意方向，設(shè)問(wèn)角度，還可以總結(jié)幾年來(lái)參與研究性學(xué)習(xí)，參與社會(huì)實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地應(yīng)對(duì)愈加靈活的政治試題。

戴氏教師
戴氏教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過(guò)層層選拔之后，才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和突出的教學(xué)成果，深受學(xué)生好評(píng)。
方法獨(dú)特
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，效果突出，備受推崇。
班型豐富
目前戴氏教育長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)“VIP一對(duì)一”、“2-5人精品小班”、“決勝大師”班三種班型，為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個(gè)性課程，滾動(dòng)開(kāi)班。
教學(xué)點(diǎn)眾多
戴氏教育開(kāi)辦至今，教學(xué)點(diǎn)眾多,遍及全國(guó)，且大多處于各大城市中心。交通便利，為學(xué)員節(jié)約了來(lái)回時(shí)間成本。方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員，就近入讀。
四位一體
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長(zhǎng)，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助。
趣味教學(xué)
教師根據(jù)課型不同，變換不同教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同，采用不同的教學(xué)形式，寓教于樂(lè)。

杜老師
主講：語(yǔ)文
個(gè)人簡(jiǎn)介
杜老師十分注重漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響，在教學(xué)中尤其重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感和整體把握的能力。
顧老師
主講：生物
個(gè)人簡(jiǎn)介
對(duì)高中生物知識(shí)體系有透徹的理解，對(duì)考試大綱也有獨(dú)到的見(jiàn)解，多年的教學(xué)生涯，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的信賴。
李老師
主講：生物
個(gè)人簡(jiǎn)介
李老師從事教培行業(yè)多年，專(zhuān)業(yè)功底深厚，教學(xué)成果突出，工作期間深受孩子們的喜愛(ài)及家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

高三學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們?cè)撊绾螐?fù)盤(pán)呢？

復(fù)盤(pán)第一步：保持

對(duì)于學(xué)習(xí)中的一些好習(xí)慣需要繼續(xù)保持，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情要不斷堅(jiān)持，比如大聲朗讀課文、做筆記等習(xí)慣可以繼續(xù)保持住。感受小小的成就感，給自己信心。

復(fù)盤(pán)第二步：改進(jìn)

對(duì)于學(xué)習(xí)中一些不好的習(xí)慣要改進(jìn)，比如字跡潦草。初高中這個(gè)階段，老師家長(zhǎng)要求字跡工整，贏得卷面分。尤其是在大考面前，你的試卷能在閱卷老師眼中停留幾分鐘呢？人都是視覺(jué)動(dòng)物，喜歡美好的事物，字跡工整在閱卷老師那里非常加分。

復(fù)盤(pán)第三步：停止

對(duì)結(jié)果不利的，不能再做。比如經(jīng)常熬夜寫(xiě)作業(yè)，看似很努力，第二天上早課的時(shí)候優(yōu)惠打瞌睡，狀態(tài)不佳，如此惡性循環(huán)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，成績(jī)下滑。諸如此類(lèi)的習(xí)慣都需要停止，不要陷入惡性循環(huán)。

復(fù)盤(pán)第四步：開(kāi)始

還沒(méi)開(kāi)始的，或者還沒(méi)有考慮到的，要馬上開(kāi)始執(zhí)行，拒絕拖延癥，將規(guī)劃逐漸變得豐滿一些，成功就近在遲尺了。如果感覺(jué)自己學(xué)習(xí)有些力不從心，可以尋找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助，成績(jī)會(huì)更上一層樓。

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