貴陽比較好的少兒英語學習班是哪家？少兒英語培訓機構(gòu)著重于培養(yǎng)學生的學習興趣與學習方式。其借助豐富多元的教學活動，諸如游戲、唱歌、故事闡釋等，來喚起學生對英語學習的熱情。與此同時，還向?qū)W生傳授諸如記憶技法、閱讀方略等一些學習方法，助力學生更具效率地進行英語學習。
怎么給孩子選擇一家靠譜的少兒英語培訓機構(gòu)?
孩子是否有興趣
俗話說，強扭的瓜不甜，每個孩子的個性不同，有的喜歡跟小朋友一起上課，更喜歡熱鬧的環(huán)境，有的孩子內(nèi)向，喜歡1對1的上課模式，更能放開，根據(jù)孩子的興趣來選擇機構(gòu)，會達到事半功倍的效果。
興趣是最好的老師，孩子喜歡跟老師互動，適應教學模式與風格，就會更投入，學習才會有激情，如果孩子不喜歡，即使教材好，師資好，他心里排斥也還是沒有用處的。
| 教材 |
《把孩子教好》是i2少兒英語輔導中心自主研發(fā)的家庭教育圖書，由國內(nèi)外專業(yè)心理咨詢專家團隊根據(jù)真實教育案例精心編排，通過對中、西方不同文化的教育思路分析，幫助家長找到最適合自己孩子的成長、發(fā)展路徑。 |
| 師資 |
國際專家學術(shù)顧問團隊引領，咨詢師均擁有重點大學心理學、教育學專業(yè)背景，有扎實的教育心理學、家庭教育學理論知識和豐富的培訓、咨詢經(jīng)驗。持有國家心理咨詢師資格證書，平均咨詢和培訓年限超過6年，累計家庭教育培訓和個案咨詢上千例。 |
| 課程 |
針對不同年齡段的學員家長，開設不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、親子溝通、情緒管理等多種主題，因材施教的教學方式更加科學合理。 |
4-6人小班制
全方位關(guān)注，因材施教。同伴互助學習，有趣又高效。更高交流頻次，更強合作意識。
了解課程
PBL真實情境教學
真實情景下的跨文化溝通，激發(fā)學習興趣?？鐚W科融合中的學習探究，讓英語成為學習工具。
人物英語名稱(people人物)
friend朋友——boy男孩——girl女孩——child孩子——baby嬰兒 ——kid小孩——son兒子——daughter女兒——classmate同學——mother母親——father父親——sister姐妹——brother兄弟——uncle叔叔/舅舅——man男人——woman女人——Mr.先生——Miss小姐——lady女士/小姐——mom媽媽——dad爸爸——parents父母——grandparents祖父母 ——grandma/grandmother(外)祖母——grandpa/grandfather(外)祖父——aunt姑姑——cousin堂(表)兄弟/堂(表)姐妹——queen女王——visitor參觀者——neighbour鄰居——principal校長——university student大學生——pen pal筆友——tourist旅行者——robot機器人。
l 浸入式教學 Immersion Teaching by Foreign Teachers
授課，提供“母語式”語言環(huán)境，全面培養(yǎng)學員的英語思維，鍛煉自信表達和純正口語。
l 4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class
經(jīng)過4-6人小組課“同伴互助學習法”，讓每個孩子既能得到外教的全方位關(guān)注，又能在與同伴的互動中，提升學習興趣。
l 同步歐美課程體系 Up-to-date International Teaching Materials
采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國際先進教育同步，全面培養(yǎng)學員的跨文化理解力，讓溝通無國界。
l 國際測評體系 International Assessment
提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等英語測評，及時體現(xiàn)學習效果，并能獲得申請歐美高中留學認證。
課程簡介
英語啟蒙教育越來越重要，很多家長也都知道孩子學習英語的黃金階段，但是卻不知道該如何給孩子進行啟蒙教育，這讓很多家長都感到頭疼。
在i2少兒英語輔導中心的3-6歲寶寶雙語外教課程，能從多方面激發(fā)孩子對英語產(chǎn)生興趣，結(jié)合歌曲，動畫，游戲以及特色活動等，讓孩子在接受英語知識的同時還能得到全方面的成長發(fā)展。啟蒙教育也是為了讓孩子夠熟悉英語語感，所以在私塾是由外教聯(lián)手授課，給孩子打造一個純英語的教學環(huán)境，按照學員時間安排，建議每周2-3次課，從而進行專業(yè)化的教學輔導。
課程特點
1.根據(jù)孩子個人實際情況匹配教學老師，通過開放活潑的授課方式啟發(fā)孩子學習英語。
2.雙英語思維激發(fā)孩子學習腦力，體驗地道的英語標準發(fā)音。
3.根據(jù)孩子的喜好來設置課程內(nèi)容，加強孩子的學習效果。
4.教授兒童外語經(jīng)驗豐富的兒童組專業(yè)教師進行授課。
3-6歲（幼兒園Kindergarten）
安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識與性別意識，良好的行為規(guī)則與生活習慣，使孩子初步具備溝通能力。
怎么提高聽課效率？
小學生在聽英語課的時候，要多注意觀察英語老師的口型，注意用耳朵聆聽老師的發(fā)音，加強練習，將單詞的發(fā)音以及句子或課文的發(fā)音學準確。小學生在聽課的時候也要注意學會不斷思考，注意養(yǎng)成用英語思考的這種思維習慣，邊聽邊思考，做到學以致用，從而真正掌握英語的基礎。比如，在小學生英語的學習過程中，詞匯占著舉足輕重的作用，但是在對單詞進行記憶的時候千萬不可死記硬背，也最好不要將單詞放在一個孤立的環(huán)境中去記憶。應該將單詞的音、形、義、構(gòu)造、用法相結(jié)合，并將它們放在句子中或者課文中的對話里去記，這樣才會有效率。所以，小學生要學會用拼讀的規(guī)則來記憶單詞的音和形。并且還要學會自己去探索發(fā)現(xiàn)新單詞的特點，總結(jié)單詞的拼寫規(guī)律，不斷靈活有效記憶單詞。
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