高考政治高考二輪復(fù)習(xí)的方法
舉例子來(lái)說(shuō)，比如《生活與哲學(xué)》，我們想想，“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”是哪個(gè)單元?屬于什么主義?探索真理的歷程是唯物論?認(rèn)識(shí)論?還是辯證法?“意識(shí)的作用”有哪些?想不出來(lái)的話，就說(shuō)明框架混亂了。
需要注意的是這本書(shū)有幾個(gè)單元，標(biāo)題分別是什么，每個(gè)單元有幾課，每一章節(jié)頂部有一個(gè)藍(lán)色的框題，還有藍(lán)色字體的標(biāo)題，分幾層，都是什么。我們可以找一張大紙，把剛才說(shuō)的這些框架寫(xiě)出來(lái)，一本書(shū)一張紙。每天整理出來(lái)一些，把結(jié)構(gòu)弄清，這很重要。

寫(xiě)好以后，怎么用它來(lái)復(fù)習(xí)呢?比如看到 “意識(shí)的作用”這一框，下面分為幾個(gè)大點(diǎn)?每一點(diǎn)具體分為幾個(gè)小點(diǎn)?我們看著自己的那張大紙，去仔細(xì)回想。實(shí)在想不起來(lái)的時(shí)候，就去課本上找出來(lái)，及時(shí)補(bǔ)漏洞。如果做題的時(shí)候看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也要去想一想，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在我那張大紙上的什么位置?這樣，慢慢地培養(yǎng)起自己建立框架意識(shí)的習(xí)慣，每天記住一兩個(gè)大框架，不出兩個(gè)月，我們就可以建立起一個(gè)非常完整的知識(shí)框架體系了。

高三沖刺全日制輔導(dǎo)班怎么選擇？

1. 師資力量：了解輔導(dǎo)班的教師團(tuán)隊(duì)，他們是否具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是高考備考的經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的教師能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和應(yīng)試。

2. 教學(xué)模式：看看輔導(dǎo)班的教學(xué)模式是否適合自己。有的班級(jí)可能注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，有的則更側(cè)重解題技巧和模擬考試訓(xùn)練。你需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求來(lái)選擇。

3. 班級(jí)規(guī)模：小班教學(xué)通常能提供更多的個(gè)性化關(guān)注，但大班可能有更多的學(xué)習(xí)伙伴和競(jìng)爭(zhēng)氛圍?？紤]哪種環(huán)境更適合你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4. 成績(jī)提升記錄：查看輔導(dǎo)班過(guò)往學(xué)生的成績(jī)提升情況，是否有明顯的進(jìn)步，這可以作為其教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)參考。

5. 學(xué)習(xí)環(huán)境：實(shí)地考察一下輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)環(huán)境，是否安靜、舒適，設(shè)施是否齊全，這些都會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)效率。

6. 課程安排：確保輔導(dǎo)班的課程安排與你的學(xué)習(xí)計(jì)劃相匹配，是否有足夠的時(shí)間進(jìn)行自我復(fù)習(xí)和休息。

7. 口碑評(píng)價(jià)：查閱網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)價(jià)或者詢問(wèn)已經(jīng)上過(guò)該輔導(dǎo)班的學(xué)生的意見(jiàn)，了解其口碑。

8. 費(fèi)用問(wèn)題：考慮輔導(dǎo)班的費(fèi)用是否合理，并且在你的預(yù)算范圍內(nèi)。

9. 試聽(tīng)課程：如果可能的話，參加一些試聽(tīng)課程，親自感受教學(xué)風(fēng)格和課堂氣氛。