培訓(xùn):語文、數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)
高一新生入學(xué)時(shí)常見的問題:
1)甚至認(rèn)為,剛上高一,適當(dāng)對自己放松一下,獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己前一段的苦學(xué),一兩個(gè)月以后再追,也不會(huì)出現(xiàn)什么問題。這種不求上進(jìn),甚至釜底抽薪的想法,一定要盡早向?qū)W生講清楚,讓他們防患于未然。
2)對高中課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),缺少全面準(zhǔn)確的了解。對高中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法,缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。
丹秋教育集團(tuán),前身是創(chuàng)立于1998年的丹秋學(xué)校,旗下?lián)碛械で飳W(xué)校、童笙幼教集團(tuán)、丹秋美亞高中、九項(xiàng)素質(zhì)中心、丹秋高中文化培訓(xùn)、知源六藝堂等機(jī)構(gòu),領(lǐng)域涉及早幼教、全日制教育、中小學(xué)素質(zhì)和文化培訓(xùn)等,范圍輻射大西南。集團(tuán)致力打造教育全產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系,率先構(gòu)建500余人的教學(xué)教研基地,以行之有效的“心靈+學(xué)法+學(xué)科”的金三角教育模型,服務(wù)萬千家庭,被譽(yù)為中國西部*。
★★★
班級適用學(xué)生:基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)員
教學(xué)特色:一對一授課,量身定制,夯實(shí)基礎(chǔ)
教學(xué)目標(biāo):調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,助力學(xué)習(xí)進(jìn)步
★★★★
班級適用學(xué)生:知識版塊有缺損的學(xué)員
教學(xué)特色:一對一授課,專項(xiàng)點(diǎn)撥,突破難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo):優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,見證學(xué)習(xí)提升
★★★★★
班級適用學(xué)生:基礎(chǔ)相對扎實(shí)的學(xué)生
教學(xué)特色:一對一授課,個(gè)性教學(xué),有的放矢
教學(xué)目標(biāo):穩(wěn)固拔優(yōu),沖刺心儀學(xué)校
高中生要做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備:
一個(gè)學(xué)習(xí)上刻苦努力的準(zhǔn)備。這看似是一個(gè)沒有必要重復(fù)的老話,但是我認(rèn)為有必要在這里重新強(qiáng)調(diào)。因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生認(rèn)為高一就像是當(dāng)初的初一,高三也會(huì)像當(dāng)初的初三。這其實(shí)是一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤。高一是初三的延續(xù),不是初一的重復(fù),你的高一要比中考前的學(xué)習(xí)更緊張更辛苦。那種“初一新鮮初二玩,初三拼命學(xué)一年”的做法在高中徹底不靈了。怕吃苦莫入此門,尋清閑另覓他處吧。那種“我聰明,不用太努力就能學(xué)好”想法成了最傻的想法,我奉勸那些有這種想法的同學(xué)早一點(diǎn)努力起來,不要“聰明反被聰明誤”。
成都丹秋大豐校區(qū)
【校區(qū)地址】:成都市新都區(qū)大豐石犀公園地鐵站D1入口。
成都丹秋金楠天街校區(qū)
【校區(qū)地址】:成都市武侯區(qū)晉吉西一街龍湖金楠天街。
成都丹秋優(yōu)品道校區(qū)
【校區(qū)地址】:成都市青羊區(qū)青羊大道97號優(yōu)諾國際。
成都丹秋北大街校區(qū)
【校區(qū)地址】:成都市青羊區(qū)草市街38號城置豪庭匯。
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什么是良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣?
(1)專心上課。“學(xué)然后知不足”,這是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前自學(xué)過的學(xué)生上課更能專心聽課,他們知道什么地方該詳細(xì)聽,什么地方可以一帶而過,該記的地方才記下來,而不是全盤抄錄,顧此失彼。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。這是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材,多方面查閱有關(guān)資料,強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶,將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來,進(jìn)行分析比效,一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上,使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會(huì)”。
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