在昆明市，對于 6 至 12 歲的少兒而言，英語培訓(xùn)班的選擇至關(guān)重要。此年齡段的孩子正處在語言學(xué)習(xí)的黃金階段，適宜的英語培訓(xùn)班能夠?yàn)樗麄兊恼Z言能力以及綜合素質(zhì)的提升筑牢堅(jiān)實(shí)根基。那么，面對眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行選擇呢？

首先，要考慮的是培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量。昆明i2少兒英語輔導(dǎo)班作為一家知名的教育機(jī)構(gòu)，其教學(xué)質(zhì)量是家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。

一、師資力量：昆明i2少兒英語輔導(dǎo)班的師資力量雄厚，擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的外教團(tuán)隊(duì)。家長在選擇時(shí)，可以關(guān)注教師的專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)證資質(zhì)。優(yōu)秀的外教能夠?yàn)楹⒆犹峁┘冋陌l(fā)音和地道的表達(dá)方式。

二、教學(xué)方式：昆明i2輔導(dǎo)班采用個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際英語水平和需求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種方式能夠讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效率。

三、課程設(shè)置：昆明i2少兒英語輔導(dǎo)班的課程設(shè)置豐富多樣，包括基礎(chǔ)課程、提高課程、口語課程等，旨在全面提高孩子的聽、說、讀、寫能力。家長在選擇時(shí)，要關(guān)注課程體系的完整性和科學(xué)性。

四、教學(xué)環(huán)境：一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。昆明i2輔導(dǎo)班提供寬敞明亮的教室、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和豐富的教學(xué)資源，有助于孩子更好地學(xué)習(xí)。

回到“昆明i2少兒英語輔導(dǎo)班教得好不好”的問題，以下是一些評價(jià)：

1. 學(xué)生反饋：許多在昆明i2輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的學(xué)生表示，在這里學(xué)習(xí)英語非常愉快，外教親切耐心，課堂氣氛活躍，讓他們在輕松的環(huán)境中提高了英語能力。

2. 家長評價(jià)：不少家長認(rèn)為，昆明i2少兒英語輔導(dǎo)班的教學(xué)效果顯著，孩子的英語成績和口語表達(dá)能力得到了很大提升，對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展大有裨益。

3. 市場口碑：昆明i2輔導(dǎo)班在市場上的口碑良好，多次被評為優(yōu)秀少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這也從側(cè)面證明了其教學(xué)質(zhì)量。

總之，昆明6-12歲少兒英語培訓(xùn)班的選擇，家長可以從師資、教學(xué)方式、課程設(shè)置和環(huán)境等多方面進(jìn)行綜合考慮。昆明i2少兒英語輔導(dǎo)班在教學(xué)質(zhì)量和口碑方面都有不錯(cuò)的表現(xiàn)，值得家長考慮。但在最終決定前，建議家長帶孩子去實(shí)地考察，試聽課程，以便更準(zhǔn)確地了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否符合孩子的需求。

教學(xué)方法的優(yōu)化

（一）聽說教學(xué)的針對性設(shè)計(jì)

-學(xué)前和小學(xué)生階段

-根據(jù)學(xué)前和小學(xué)生英語學(xué)習(xí)以聽說為主的特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)多圍繞聽說展開?？梢圆捎没?dòng)性強(qiáng)的聽說游戲，如“英語傳話游戲”，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中提高聽力和口語表達(dá)能力。教師先小聲告訴第一個(gè)孩子一個(gè)英語句子，然后依次傳遞，最后一個(gè)孩子大聲說出聽到的句子，這樣既鍛煉了聽力，又練習(xí)了口語表達(dá)。

-利用簡單的英語動(dòng)畫和兒歌進(jìn)行教學(xué)。雖然用音樂和外語原片學(xué)英語效果存疑，但如果選擇適合孩子年齡和英語水平的動(dòng)畫和兒歌，并加以正確引導(dǎo)，效果會(huì)比較好。例如，教師可以先讓孩子觀看帶有英文字幕的動(dòng)畫片段，然后針對動(dòng)畫中的重點(diǎn)單詞和句子進(jìn)行講解和練習(xí)，最后再讓孩子不看字幕進(jìn)行觀看和模仿。

（二）多種教學(xué)方法結(jié)合

-除了聽說教學(xué)，讀寫教學(xué)也不能忽視。在讀寫教學(xué)中，可以采用傳統(tǒng)的中教教學(xué)方法，如單詞記憶技巧、語法講解等，同時(shí)結(jié)合外教帶來的國外閱讀材料和寫作風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)。例如，中教可以先講解英語單詞的基本構(gòu)詞法和記憶方法，然后外教提供一些國外兒童讀物中的簡單文章，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)，感受不同的語言表達(dá)方式。

-在教學(xué)過程中，還可以融入情景教學(xué)法。教師創(chuàng)設(shè)各種生活場景，如餐廳、超市等，讓學(xué)生在模擬場景中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。無論是外教還是中教，都可以引導(dǎo)學(xué)生在情景中進(jìn)行對話練習(xí)，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。