培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
對學(xué)術(shù)研究閱讀不足掌握
托福考試官方網(wǎng)手冊明確提出:雅思閱讀考的是學(xué)術(shù)研究情景下的閱讀,而這類閱讀方法是中國英語課堂教學(xué)沒有注重和專業(yè)訓(xùn)煉過的。因此,許多 中國學(xué)生不清楚哪些稱為Skimmingforgist和Scanfordetails的閱讀方法;搞不懂如何去區(qū)別客觀事實(shí)信息內(nèi)容和主觀性論點(diǎn)論據(jù);更不清楚如何去對文章內(nèi)容去開展構(gòu)造掃描儀,掌握文章內(nèi)容案件線索和多元性(Frameworkofthe Text, Contextual Clues, Coherence and Cohesion)。
而這種閱讀專業(yè)技能和對策的欠缺造成她們在做雅思閱讀的那時候分不清次序,不容易靈便調(diào)節(jié)閱讀速率,只看到某些關(guān)鍵點(diǎn)而不可以掌握他們中間的邏輯順序。因此她們在閱讀里只有解出來這些對于某些關(guān)鍵點(diǎn)的小題目,對閱讀專業(yè)技能規(guī)定較為高的題目,例如ListofHeadings(段題目,調(diào)查文章內(nèi)容案件線索構(gòu)造和掌握語段章主題風(fēng)格的能力)和True / False /NotGiven題(調(diào)查見解與客觀事實(shí)、主觀性與客觀性的差別及其創(chuàng)作者心態(tài)等),就顯著心有余而力不足。
太過依靠答題方法
許多 學(xué)生對托福考試都懷有一種心存僥幸,她們覺得備考就是說網(wǎng)上找一些哪些“閱讀秘籍”、“9分計(jì)劃方案”. 可是雅思閱讀終究是如今全部出國英語考試中閱讀單項(xiàng)工程較難的一個,文章內(nèi)容最多、題目數(shù)最多、難度系數(shù)較大 ,針對閱讀專業(yè)技能的調(diào)查十分全方位深層次。封建迷信解題而忽略整體實(shí)力的不良影響如同Castleintheair,吹得越神的方法最終也令人摔得越慘。實(shí)際上,方法雖然關(guān)鍵,但最為重要的,還是學(xué)生本身的整體實(shí)力.只能自身的雅思閱讀水準(zhǔn)提升,考題才會有一定的確保.
應(yīng)考性備考
許多 學(xué)生全是在報名了雅思考試以后才剛開始下手備考的,而短短時間又只容許她們以應(yīng)對考題的心態(tài)來看待雅思考試.可是,那樣的話,是沒辦法真實(shí)提升雅思分?jǐn)?shù)的,而針對閱讀而言更是如此.
閱讀是最必須累積的一項(xiàng)語言能力,語匯、語法甚至普遍文章內(nèi)容書寫、構(gòu)思,沒有一段時間由淺入深的累積和能力的提高,閱讀的能力——Competence就不容易有本質(zhì)的提升。只憑方法沒有整體實(shí)力是不太可能有長期的實(shí)際效果的。客觀事實(shí)也證實(shí):在方法充分發(fā)揮來到完美,她們的成績升高也就來到頭:長期性彷徨在6分下列,就是說由于她們的閱讀整體實(shí)力都還沒超過相對水平的原因。
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